使用2B鉛筆填涂答題卡,2B鉛筆芯的主要成分是(  )
A、鉛B、金剛石
C、二氧化錳D、石墨
考點(diǎn):碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答,鉛筆芯的主要成分能使石墨和粘土,據(jù)此解答.
解答:解:石墨很軟,在紙上劃過能留下劃痕,鉛筆芯是石墨和粘土的混合物,觀察選項(xiàng),故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是常見的碳單質(zhì)的用途,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、原子的種類和數(shù)目沒有改變,分子種類改變了的變化不一定是化學(xué)變化
B、釋放出大量的熱或發(fā)出耀眼的強(qiáng)光的變化肯定是化學(xué)變化
C、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D、原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成,且質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們初步認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu).
(1)氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是
 

(2)從微觀的角度看,水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同的原因是
 

(3)是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子(填“得到”或“失去”),變成
 
(填“陽(yáng)”或“陰”)離子.
(4)如圖是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是
 
(填字母).
A.①②B.②③C.③④D.④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問題.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:
 
,反應(yīng)基本類型是
 

(2)寫出生成物全是單質(zhì)的分解反應(yīng):
 

(3)碳酸氫銨受熱分解:
 

(4)銅綠受熱分解:
 
,固體的顏色變化
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是( 。
A、稀有氣體的惰性--作保護(hù)氣
B、活性炭的吸附性-用于防毒面具
C、氧氣的助燃性--作火箭的燃料
D、碳具有還原性-可以冶煉金屬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

(1)儀器①、②的名稱是
 
、
 

(2)若想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,應(yīng)選擇上述裝置中的A和
 
(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中棉花的作用是
 
.該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
.當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
 
,后
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng)制取氫氣,又知?dú)錃庖蜉p而聞名,難溶于水.則制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上述裝置中的
 
 (填字母,下同),收集裝置選擇
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

整理和歸納是有效的學(xué)習(xí)方法.下面是某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)鋁、銅、鐵、銀、汞五種金屬相關(guān)知識(shí)的歸納復(fù)習(xí),請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)填寫:
(1)生產(chǎn)生活中使用量最大的是
 
,
(2)顏色與其它四種都不同的是
 

(3)常溫下的狀態(tài)與其它四種都不同的是
 
,
(4)導(dǎo)電性最好的是
 
,
(5)地殼中含量最高的金屬元素是
 
,
(6)其化合物的溶液能與其他四種金屬單質(zhì)都能發(fā)生反應(yīng)的金屬元素是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
除CO2中混有的CO
B、
稀釋濃硫酸
C、
稱取一定質(zhì)量NaOH
D、
蒸發(fā)食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,生成一種白色固體的是( 。
A、紅磷B、木炭C、鐵絲D、蠟燭

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同步練習(xí)冊(cè)答案