如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

(1)儀器①、②的名稱是
 
、
 

(2)若想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,應(yīng)選擇上述裝置中的A和
 
(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中棉花的作用是
 
.該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
.當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
 
,后
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng)制取氫氣,又知?dú)錃庖蜉p而聞名,難溶于水.則制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上述裝置中的
 
 (填字母,下同),收集裝置選擇
 
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常用的儀器名稱分析;
(2)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理書寫方程式;實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:檢驗(yàn)裝置的氣密性;加入藥品;加熱;收集氣體;從水槽中取出導(dǎo)管;熄滅酒精燈;
(3)如果用鋅和稀硫酸制氫氣就不需要加熱,氫氣的密度小于空氣的密度且難溶解于水,故可用向下排空氣法和排水法收集.
解答:解:(1)根據(jù)常用的儀器的名稱可知①②的名稱是:長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶;
故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶;
(2)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;加熱高錳酸鉀制取氧氣的方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:檢驗(yàn)裝置的氣密性;加入藥品;加熱;收集氣體;從水槽中取出導(dǎo)管;停止加熱;
故答案為:D;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;從水槽中取出導(dǎo)管;停止加熱;
(3)如果用鋅和稀硫酸制氫氣就不需要加熱,故發(fā)生裝置應(yīng)該選擇B;氫氣的密度小于空氣的密度且難溶解于水,故可用向下排空氣法和排水法收集收集裝置應(yīng)該選擇D或E;
故答案為:B;D;E
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了表達(dá)式的書寫和反應(yīng)的步驟等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)敘述正確的是(  )
A、此實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成
B、正負(fù)極得到的氣體體積比為2:1
C、在負(fù)極得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
D、水通電時(shí)發(fā)生分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

熟石灰沙漿廣泛用于粘合磚石,細(xì)軟的沙漿硬化和磚石結(jié)合為一體.試回答:
(1)熟石灰沙漿表面會(huì)迅速硬化的主要原因.(說(shuō)明原因并寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式)
 

(2)熟石灰可由生石灰與水反應(yīng)得到.寫出相應(yīng)的方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

天然水受到污染后,凈化時(shí)需要運(yùn)用科學(xué)的方法.
(1)天然水污染的來(lái)源有
 
;常用的凈水方法有
 
(各寫出一種即可).
(2)漂白粉可用水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2].次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為
 
.次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)是
 

(3)水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
①某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了20mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是
 
.該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的依據(jù)是
 

②硬水可用
 
來(lái)檢驗(yàn),生活中可用
 
來(lái)降低水的硬度.
③硬水在加熱或久置時(shí),鋁壺中會(huì)產(chǎn)生水垢[主要成分含有CaCO3],生活中可用適量稀鹽酸除去熱水瓶壁上的水垢,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

④在潮濕時(shí),鐵制品易生銹,可用適量稀鹽酸除去,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)大氣是大自然對(duì)人類的恩賜,與人類的生存休戚相關(guān).
①將空氣中的二氧化碳通入紫色的石蕊試液,紫色石蕊試液變紅的原因是
 

②“節(jié)能減排”是我國(guó)的重要國(guó)策,過(guò)多的CO2排放會(huì)造成
 
效應(yīng).
③能源問題是當(dāng)今世界三大問題之一,下列有關(guān)能源的敘述中不正確的是
 

A.乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源
B.人類通過(guò)化石燃料獲得能量的過(guò)程是物理變化
C.將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積,使其燃燒更充分
D.我國(guó)南海海底儲(chǔ)藏了大量“可燃冰”,它將成為替代化石燃料的新能源.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

使用2B鉛筆填涂答題卡,2B鉛筆芯的主要成分是(  )
A、鉛B、金剛石
C、二氧化錳D、石墨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

家庭調(diào)味用的“食醋”中含有醋酸(化學(xué)式:CH3COOH),下列說(shuō)法正確的是(  )
A、“食醋”屬于化合物
B、醋酸中含有4個(gè)氧原子
C、醋酸由四種元素組成
D、醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

復(fù)方冬青油軟膏具有強(qiáng)力迅速鎮(zhèn)痛作用,其有效成分的分子模型如圖.下列說(shuō)法中不正確的是(  )
A、該物質(zhì)的化學(xué)式為C8H8O3
B、該物質(zhì)中氫、氧元素的質(zhì)量比為1:6
C、該物質(zhì)完全燃燒生成二氧化碳和水
D、該物質(zhì)中含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列祥光說(shuō)法用分子的知識(shí)解釋不正確的是(  )
選項(xiàng)相關(guān)說(shuō)法解釋
A冰水混合物屬于純凈物冰、水由同種分子構(gòu)成
B一氧化碳有毒而二氧化碳無(wú)毒兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C溫度計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變
A、AB、BC、C

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)濾操作不需要的儀器是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案