化學(xué)就在我們身邊,請用所學(xué)的化學(xué)知識填空.
(1)現(xiàn)有四種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
A.不銹鋼     B.食鹽     C.干冰      D.熟石灰
①可用于廚房調(diào)味品的是
 
;   ②可用于人工降雨的是
 
;
③可用于制造醫(yī)療器械的是
 
; ④可用于中和酸性土壤的是
 

(2)“五一”期間,同學(xué)們?yōu)榱烁惺艽笞匀唬嗉s到永豐生態(tài)園野炊.
①小明準備的物品有:一次性筷子、保鮮袋、鐵鍋、菜刀等,這些用品中由有機合成材料制成的是
 
;
②小紅采購食物時,已購買了食鹽、礦泉水、羊肉、土豆和黃油,從營養(yǎng)均衡的角度看,還需采購富含
 
(填營養(yǎng)元素的名稱)的食物;
③小青切完菜后,為了防止菜刀生銹,她將菜刀
 
;
④小強燒烤食物時,將燃燒的木材架空的目的
 
;
⑤小芳清洗餐具時使用了洗潔精,利用了其
 
作用將餐具洗得更潔凈.
考點:常用鹽的用途,二氧化碳的用途,乳化現(xiàn)象與乳化作用,合金與合金的性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護,中和反應(yīng)及其應(yīng)用,合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響,均衡營養(yǎng)與健康
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途,溶液、濁液與溶解度,金屬與金屬材料,化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的用途回答即可;
(2)根據(jù)物質(zhì)所屬的類別、營養(yǎng)成分、鐵生銹、促進燃燒的方法以及乳化作用等知識進行分析.
解答:解:(1)①食鹽具有咸味,常用作調(diào)味品;②干冰升華時吸熱,可用于人工降雨;③不銹鋼可用于制造醫(yī)療器械;④熟石灰呈堿性,可用于改良酸性土壤.
(2)①一次性筷子屬于天然材料制成,鐵鍋、菜刀都屬于金屬材料,保鮮袋屬于有機合成材料;
②維生素也是必不可少的營養(yǎng)物質(zhì),富含于水果、蔬菜之中.
③為了防止菜刀生銹,應(yīng)將菜刀洗凈擦干;
④燒烤食物時,將燃燒的木材架空的目的是增大與空氣的接觸面積;
⑤洗潔精具有乳化作用,可將餐具洗得更潔凈.
故答案為:(1)①B;②C;③A;④D;(2)①保鮮袋;②維生素;③洗凈擦干等;④增大與空氣的接觸面積;⑤乳化.
點評:本題主要考查了常見物質(zhì)的用途,在平時的學(xué)習(xí)中要注意知識的積累加強對物質(zhì)性質(zhì)的理解與應(yīng)用,要明確物質(zhì)的用途是由其性質(zhì)決定的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要量取15mL的蒸餾水,為避免誤差太大,應(yīng)選擇哪種規(guī)格的量筒?( 。
A、10mLB、20mL
C、50mLD、100mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將等質(zhì)量的Mg、Al、Fe分別放入三份濃度(即溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù))相等的稀鹽酸中,反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖中所給信息,作出的判斷錯誤的是( 。
A、圖線x表示鎂的反應(yīng)情況
B、鋁消耗的稀鹽酸質(zhì)量最大
C、鎂和鐵一定過量,鋁可能反應(yīng)完
D、鎂一定過量,鋁、鐵可能反應(yīng)完

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為探究二氧化錳對過氧化氫分解速率影響的實驗示意圖,該實驗
 
(選填“能”或“不能”)證明二氧化錳能加快該化學(xué)反應(yīng)的速率,請簡述理由:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氟酸(HF)可用于在玻璃上雕刻各種精美圖案,雕刻過程中發(fā)生的反應(yīng)為:4HF+SiO2═X↑+2H2O,則X的化學(xué)式為
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知:A是最常見的溶劑,D是最簡單的有機物,也是天然氣的主要成分.請根據(jù)如圖回答有關(guān)問題.

①圖1中D的化學(xué)式是
 

②圖1中A→B+C的化學(xué)方程式是
 

③圖2是C物質(zhì)還原氧化銅的實驗裝置,操作中必須先通C物質(zhì)后加熱的原因是
 
,實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.小明同學(xué)為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),分別設(shè)計了如下實驗并進行計算.將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后放入錐形瓶里,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)(假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).
測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:

數(shù)據(jù)處理:
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g.
(2)請幫小明計算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),并寫出計算過程:
實驗過程如果有部分生成的二氧化碳氣體因溶解于水而沒有全部逸出,造成計算結(jié)果與實際值相比
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A-F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中A、C是無色氣體,B、F是紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已省略):
(1)寫出反應(yīng)化學(xué)方程式
 
;②
 

(2)含D的物品容易腐蝕,其腐蝕的過程是與空氣中的
 
發(fā)生 反應(yīng)的過程.
(3)寫出C與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng)
(1)鎂帶在空氣中燃燒:
 

(2)實驗室制取二氧化碳:
 

(3)雪碧中形成碳酸的化學(xué)反應(yīng):
 

(4)銅綠受熱分解:
 

(5)實驗室常溫下制取氧氣:
 
其中屬于化合反應(yīng)的是
 
,其中屬于分解反應(yīng)的是
 

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同步練習(xí)冊答案