下列說法正確的是(  )
A、水是由二個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子組成
B、水是由二個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成
C、水由一個(gè)水分子所構(gòu)成
D、水是由氫、氧兩種元素組成
考點(diǎn):水的組成
專題:空氣與水
分析:物質(zhì)、元素是宏觀概念只能講種類不講個(gè)數(shù),分子、原子、離子屬于微觀概念既講種類又講個(gè)數(shù),說到宏觀用組成,說到微觀用構(gòu)成.
解答:解:A、水是由氫元素和氧元素組成的,水是物質(zhì)不能用原子來解釋,故A錯(cuò)誤;
B、元素屬于宏觀概念不能論個(gè)數(shù),故B錯(cuò)誤;
C、水是由水分子構(gòu)成的,而不是水由一個(gè)水分子所構(gòu)成,故C錯(cuò)誤;
D、二氧化碳屬于物質(zhì)是宏觀概念用元素來解釋,用組成,水是由氫元素和氧元素組成的,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)用元素來解釋,用組成,分子用原子來解釋,用構(gòu)成,分子前面放了個(gè)數(shù),后面的原子也放個(gè)數(shù),例如:一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成.分子前面放上“一個(gè)”后面的原子必須放個(gè)數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

葡萄糖是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體,化學(xué)式是C6H12O6,葡萄糖在人體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水并釋放出熱量.試回答:
(1)每個(gè)葡萄糖分子共有多少個(gè)原子.
(2)葡萄糖中C、H、O元素的質(zhì)量比.
(3)計(jì)算葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖A是元素周期表的一部分,圖B、圖C是某兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.

周期
ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
第二
周期
3  Li

7
4   Be

9
5  B

11
7  N

14
8  O

16
9  F

19
10  Ne

20
第三
周期
11  Na

23
13  Al

27
14  Si

28
16  S

32
17  Cl

35.5
18  Ar

40

(1)原子序數(shù)為12的元素,其符號(hào)為
 

(2)圖B是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素在圖中的位置是
 
(填“①”、“②”、“③”).
(3)圖C是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖A中與氯元素在同一縱行有氟元素等,氟原子結(jié)構(gòu)與氯原子結(jié)構(gòu)相似.由此推測(cè),氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易(填“得”或“失”)
 
電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列粒子圖是表示陰離子的 是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

銅和鐵是生產(chǎn)、生活中廣泛使用的金屬.
(1)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)冶煉鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)鐵生銹的條件是
 
;銅表面也容易生成綠色銅銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅,化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3,其組成元素有
 
種.
(3)老師用生銹的銅片、鐵粉和稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程如圖所示(部分生成物已略去).

①紫紅色固體C的化學(xué)式為
 

②寫出Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法后,老師給小明同學(xué)布置任務(wù):通過實(shí)驗(yàn)證明(二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑),小明同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL、5%的氧化氫溶液于試管中,并伸入帶火星的木條有細(xì)小的氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但速率很慢二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向上述實(shí)驗(yàn)一的試管中加入①
 
,伸入帶火星的木條
 
 
(1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格①
 
,②
 
,③
 
;
(2)老師認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,他建議小明同學(xué)補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終證明了“二氧化錳是過氧化氫的催化劑”;
①第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次固體的稱量,其目的是
 
;
②第二方面的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="ovdnswc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖所示裝置測(cè)試空氣中氧氣含量
(1)若檢查裝置的氣密性良好后,在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為5等份,在點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的足量紅磷前還應(yīng)做的準(zhǔn)備工作是
 
;
(2)點(diǎn)燃紅磷并伸入到空氣瓶中,可觀察到
 
.反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;
(3)待
 
時(shí),打開彈簧夾,此時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是
 

(4)該試驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化的過程是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列觀點(diǎn)不科學(xué)的是( 。
A、硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
B、水通電能分解,說明水由氫氣和氧氣組成
C、生活中通過煮沸水可以降低水的硬度
D、長(zhǎng)期飲用純凈水不利于人體健康

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

排放到空氣中的
 
 
污染了空氣.為了創(chuàng)建“最適宜人類居住的環(huán)境”,應(yīng)加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè),使用
 
能源,積極
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案