15．下列有關(guān)空氣的成分說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．空氣中含量最多是氮?dú)?/td>
B．空氣中的稀有氣體常用作保護(hù)氣
C．二氧化碳含量非常少，但卻是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)
D．氧氣約占空氣體積的1/5，且易溶于水，可以供給水中生物呼吸

分析 A、根據(jù)空氣中各成分的含量來分析解答；
B、根據(jù)空氣中各成分的用途分析；
C、根據(jù)空氣中各成分的用途分析；
D、根據(jù)空氣中各成分的含量和用途分析．

解答 解：A、空氣中含量最多是氮?dú)猓_；
B、空氣中的稀有氣體常用作保護(hù)氣，正確；
C、二氧化碳含量非常少，但卻是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)，正確；
D、氧氣不易溶于水，錯(cuò)誤；
故選D

點(diǎn)評(píng) 熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，空氣是一種重要的自然資源，加強(qiáng)防止空氣污染的認(rèn)識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列混合物可用過濾方法來分離的是（　�。�
A．水和油B．鐵粉和銅粉
C．酒精和水D．除去河水中的泥沙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．氫氣是理想的清潔高能燃料，以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種．
方法Ⅰ：電解水法．
方法Ⅱ：光解水法．我國(guó)科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽能分解水制氫氣．水在通過并接觸催化劑表面時(shí)，分解的微觀過程用示意圖表示如下：（“○”表示氫原子，“●”表示氧原子，“▁”表示催化劑）．

（1）則水分解微觀過程的正確順序是①④②⑤③（填數(shù)字序號(hào)）．
（2）上述過程中，變化的微觀實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新的分子．
（3）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)（或文字）表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;新型高效光催化劑\;}}{太陽能}$2H2↑+O2↑；反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．有研究報(bào)告稱：除去“普通水”里含有的氦氣和氧氣后，水的去污能力將大為增強(qiáng)．下列理解不正確的是（　�。�
A．“普通水”里含有的氧分子B．“普通水”是混合物
C．蒸餾可以達(dá)到上述目的D．“普通水”除去氮?dú)夂脱鯕夂笫菃钨|(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某小組利用如圖裝置，驗(yàn)證教材對(duì)空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)量．
【查閱資料】白磷燃燒需達(dá)到40℃．
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為200mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】（1）白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，與紅磷燃燒產(chǎn)物一樣．白磷（化學(xué)式：P）燃燒的化學(xué)方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到氣球先變大后變小，氣球變大的原因是白磷開始燃燒時(shí)放出大量的熱，壓強(qiáng)增大，則氣球變大．
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，觀察到注射器中的水自動(dòng)噴出，最終注射器中的水還剩約14mL．
【初步結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的18%，根據(jù)此數(shù)據(jù)，小組同學(xué)應(yīng)該BC．
A．記錄結(jié)論，不管原因           B．檢測(cè)最終，重新實(shí)驗(yàn)
C．查閱資料，探索原因            D．誤差范圍內(nèi)，換改成理論數(shù)據(jù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于水的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．水凈化方法中蒸餾的凈化度最高
B．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
C．閩江水經(jīng)過活性炭?jī)艋罂傻玫郊兯?/td>
D．生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．（1）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣．如：
A．電解水               B．分離液態(tài)空氣C．加熱高錳酸鉀         D．分解過氧化氫E．光合作用．
相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱  ①試管  ②集氣瓶；
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水倒流入試管，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花；

（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如上：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；
若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸，氣體應(yīng)從a （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）我們還知道有多種途徑可以產(chǎn)生二氧化碳．例如：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是（寫物質(zhì)的名稱）大理石和稀鹽酸，化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，是否能用甲裝置來制取？是（填寫是或否）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．硫磺和鐵絲在氧氣中都能燃燒，請(qǐng)寫出這兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．硫磺和鐵絲在氧氣中燃燒瓶底都留有少量的水，這樣做的目的分別是吸收生成的二氧化硫，防止造成空氣污染；防止生成物濺落炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�
A．氧氣、氯酸鉀、海水B．銅、氧化鎂、二氧化碳
C．氮?dú)狻⒍趸�、冰水共存�?/td>D．液態(tài)氧、二氧化錳、空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案