3.根據(jù)題意,下列化學方程式書寫正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒   5P+O2═P5O2
B.水的電解   2H2O═2H2+O2
C.在高溫下,用CO還原赤鐵礦(主要成份Fe2O3)來煉鐵   3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2
D.用稀鹽酸除去水垢中的Mg(OH)2    2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+H2O

分析 根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮:應用的原理是否正確;化學式書寫是否正確;是否配平;反應條件是否正確;↑和↓的標注是否正確.

解答 解:A、磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,正確的化學方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
B、水通電分解生成氫氣和氧氣,正確的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
C、該化學方程式書寫完全正確.
D、該化學方程式配平錯誤,正確的化學方程式應為2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+2H2O.
故選:C.

點評 本題難度不大,在解此類題時,首先分析應用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷;化學方程式正誤判斷方法是:先看化學式是否正確,再看配平,再看反應條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.人們可以對物質(zhì)從不同的角度進行分類.請將氫氣、一氧化碳、氧化鎂、二氧化碳、銅和紅磷六種物質(zhì)按不同標準進行分類(填化學式):
標準一:均為單質(zhì),包括的物質(zhì)是H2、P、Cu;
標準二:均為氧化物,包括的物質(zhì)是CO、MgO、CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.“提倡低碳生活,建設美麗匯川”.下列做法不屬于“低碳生活”方式的是( 。
A.盡量使用節(jié)能技術和節(jié)能用具B.盡量使用公共交通工具或步行
C.盡量使用一次性餐筷和塑料餐具D.廣泛使用太陽能和風能等清潔能源

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.用元素符號或化學式表示
(1)-2價的氧元素$\stackrel{-2}{O}$(2)2個氧原子2O      (3)氧單質(zhì)O2
(4)1個氧分子O2   (5)4個二氧化碳分子4CO2(6)氯化鈉NaCl
(7)氫元素H     (8)2個氫分子2H2       (9)n個鐵原子nFe.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.日本福島核電站放射性碘泄漏,碘這種元素被人們所認知.如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法錯誤的是( 。
A.碘的相對原子質(zhì)量為126.9,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53
B.碘原子核外共有53個電子,最外層有7個電子
C.碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學反應中容易得到電子
D.碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3),KIO3中碘元素的化合價為-1價

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.化學興趣小組對某品牌牙膏中碳酸鈣含量進行以下探究.
查得資料:該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣、氫氧化鋁組成;其他成分遇到鹽酸時無氣體生成.
方案設計:小組的兩位同學提出了各自的設計方案
甲同學:利用下圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進行實驗,充分反應后,測定C中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
乙同學:也利用圖示裝置進行實驗,充分反應后,測定C裝置中反應前后的質(zhì)量差,得出二氧化碳質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

小組同學認為甲同學裝置還需要進一步完善,在C裝置后他們又增加了一個裝置,你認為他們增加的裝置是E(選填D或E),其目的是防止空氣中的二氧化碳進入C裝置影響實驗測定.同時小組同學經(jīng)過討論后認為乙同學的設計存在明顯的缺陷,你認為此缺陷是揮發(fā)的氯化氫氣體等也進入了C裝置.
實驗步驟:(1)檢查裝置氣密性(2)打開止水夾,緩緩通入一段時間空氣(3)關閉止水夾,打開分液漏斗活塞(4)再次打開止水夾,緩緩通入一段時間空氣(5)過濾出沉淀,進行適當?shù)奶幚砗蠓Q量其質(zhì)量.實驗過程中,C裝置應該在實驗步驟2后(填序號)與B裝置連接,否則實驗結(jié)果偏大 (填偏大、偏小或無影響).
進行實驗:同學們分四組準確稱取四份樣品,每份均為16.00g,按照實驗步驟分別進行實驗,得到了如下的實驗數(shù)據(jù):
組別第一組第二組第三組第四組
沉淀質(zhì)量(g)7.867.887.909.86
(1)同學們經(jīng)過討論后認為第四組同學的數(shù)據(jù)不正確.造成數(shù)據(jù)偏差較大的原因可能是BC:
A.實驗結(jié)束后通入空氣速度太快,裝置中的二氧化碳沒有完全吸收
B.沉淀過濾后沒有洗滌
C.沉淀沒有干燥直接稱量
D.稱量沉淀質(zhì)量時,砝碼與藥品位置放反了
(2)根據(jù)另外三組同學的BaCO3平均質(zhì)量,計算出了收集到的二氧化碳質(zhì)量為1.76g.
(3)計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)?(寫出計算過程)
實驗反思:實驗后,有同學提出用氫氧化鈣溶液替代氫氧化鋇溶液可以直接得到碳酸鈣沉淀,稱量其質(zhì)量后即可算出質(zhì)量分數(shù).大家討論后認為用氫氧化鋇溶液比氫氧化鈣更好,請說出他們的理由氫氧化鋇的溶解性大于氫氧化鈣,更容易完全吸收二氧化碳(答出一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.按要求寫出化學符號:
(1)3個硅原子3Si  (2)2個氧分子2O2  (3)4個硝酸根離子4NO3-
(4)氧化亞銅中銅元素呈正一價$\stackrel{+1}{Cu}$2O (5)磁鐵礦的主要成分Fe3O4 (6)地殼中含量最多的元素O
(7)鋁制品表面的氧化膜Al2O3  (8)溫度計中的水銀Hg  (9)硬水中的鎂離子Mg2+

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式:
(1)最常用的溶劑:H2O;
(2)充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì):N2
(3)常用來改良酸性土壤的堿:Ca(OH)2;
(4)能形成硫酸型酸雨的空氣污染物:SO2;
(5)用作建筑材料的鹽:CaCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.下列實驗操作中,兩者必需接觸的是B
A.向試管中滴加試劑時,滴管與試管
B.向試管中加入液體試劑時,試劑瓶口與試管口
C.用酒精燈給試管加熱時,試管與酒精燈
D.用酒精燈給試管加熱時,試管與試管夾.

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