【題目】（4分）化學(xué)材料和化學(xué)技術(shù)在生活中有著廣泛的應(yīng)用。

①飲用水凈化系統(tǒng)中設(shè)備一的作用是 、設(shè)備三的作用是

②若要制得純水，可采用的方法是

③節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)） 。

A．工業(yè)“三廢”直接排放 B．采用新技術(shù)減少污染物的產(chǎn)生

C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、農(nóng)藥，提高農(nóng)作物產(chǎn)量

【答案】 ①濾去不溶性雜質(zhì)，吸附部分溶解的雜質(zhì)如色素、異味等; 殺菌消毒

② 蒸餾 ③ A D

【解析】

試題分析：①飲用水凈化系統(tǒng)中設(shè)備一為活性炭層根據(jù)活性炭的性質(zhì)可知作用是濾去不溶性雜質(zhì)，吸附部分溶解的雜質(zhì)如色素、異味等; 設(shè)備三的作用是殺菌消毒；② 若要制得純水，可采用的方法是蒸餾；③會(huì)造成水污染的方式為工業(yè)“三廢”直接排放 ；大量使用化肥、農(nóng)藥，提高農(nóng)作物產(chǎn)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成。請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）通電后電極上出現(xiàn)________，并匯集到試管上端。負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為_(kāi)_________，經(jīng)檢驗(yàn)，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是________（填化學(xué)式），正極產(chǎn)生的氣體是_________（填化學(xué)式）。

（2）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出水的組成：①___________________________；②____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)。

（1）電解水實(shí)驗(yàn)中得到氫氣的試管是_______（填“1”或“2”），

反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)____________________________________，

該實(shí)驗(yàn)得關(guān)于水的組成的結(jié)論是___________________________。

（2）城鎮(zhèn)自來(lái)水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示：

絮凝劑常用明礬是因?yàn)榕c水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物吸附雜質(zhì)使之沉降，氫氧化鋁的化學(xué)式為_(kāi)________。明礬經(jīng)攪拌、靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行___________(填操作名稱)可以將固體和液體分離，該操作需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、____________、_____________，其中玻璃棒的作用是_____________；

（3）檢驗(yàn)硬水和軟水時(shí)，向樣品中加入的物質(zhì)是___________，經(jīng)攪拌后產(chǎn)生___________ 的是軟水，產(chǎn)生___________的是硬水。自來(lái)水廠的凈水過(guò)程___________（填“能”或“不能”）將硬水軟化成軟水，生活中將硬水軟化的方法是___________。

（4）下圖表示自來(lái)水投藥過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程：

寫(xiě)出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式____________；物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為_______________；由圖你能總結(jié)出的一條結(jié)論是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示裝置回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a ，b ，c ，d ；

（2）實(shí)驗(yàn)室欲用氯酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用裝置 （填裝置編號(hào)）。寫(xiě)出一種制取氧氣的文字表達(dá)式 ；

（3）如果選用的收集裝置需要檢驗(yàn)氧氣是否已收集滿，則應(yīng)將帶火星的木條放在 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，屬于化學(xué)變化的是

A．帆船航行 B．火力發(fā)電 C．水力發(fā)電 D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，合理的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A

從空氣中獲取純凈的氮?dú)?/span>

用紅磷燃燒除去空氣中的氧氣

B

鑒別硬水和軟水

取樣，加入肥皂水振蕩

C

除去混在二氧化碳中的氯化氫氣體

把混合氣體通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液

D

鑒別鹽酸和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．將燃著的木炭放入氧氣中，木炭劇烈燃燒、發(fā)出白光

B．小木條蘸取濃硫酸后，小木條變黑

C．打開(kāi)濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口有白煙產(chǎn)生

D．向充滿二氧化碳的飲料瓶中加入約1/3體積的水，蓋好瓶蓋后振蕩，瓶子變癟

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)密閉的容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：對(duì)該反應(yīng)，下列描述中正確的是

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

24

10

待測(cè)

6

反應(yīng)后質(zhì)量/g

8

10

24

2

A．甲、乙是反應(yīng)物，丙、丁是生成物

B．待測(cè)值是8

C．反應(yīng)中甲、丁兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比是4：1

D．乙一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）根據(jù)題圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中儀器①的名稱_______________________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________________；

（3）若要收集較純凈的O2，可選用的收集裝置是 （填寫(xiě)裝置序號(hào)）。若用C裝置收集O2，要判斷O2是否集滿，可將 ，（填一操作）若看到 現(xiàn)象，則標(biāo)明氧氣已經(jīng)收集滿了。

（4）實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集氧氣，則實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該先將 ，再 ，否則水槽內(nèi)的冷水會(huì)倒流，試管破裂。

（5）E裝置中充滿水時(shí)，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從_______端通入（填“a”或“b”）。

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