某同學(xué)在進(jìn)行鎂條燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)從實驗室取來的鎂條表面發(fā)黑，對此，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了討論，組成員王連說：“這可能是鎂條和空氣中的氧氣發(fā)生了變化產(chǎn)生了黑色物質(zhì)．”王連的觀點屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　　）
A、提出問題B、做出假設(shè)
C、設(shè)計實驗D、交流評價
考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
專題：科學(xué)探究
分析：科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃（或設(shè)計方案）→進(jìn)行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．
解答：解：根據(jù)題意，組成員王連說：“這可能是鎂條和空氣中的氧氣發(fā)生了變化產(chǎn)生了黑色物質(zhì)”，是做出假設(shè)的過程，在提出問題、做出假設(shè)、設(shè)計實驗、建立假設(shè)、交流評價等基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬做出假設(shè)的環(huán)節(jié)．
A、組成員王連說：“這可能是鎂條和空氣中的氧氣發(fā)生了變化產(chǎn)生了黑色物質(zhì)”，這一過程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的做出假設(shè)，不是提出問題，故選項錯誤．
B、組成員王連說：“這可能是鎂條和空氣中的氧氣發(fā)生了變化產(chǎn)生了黑色物質(zhì)”，這一過程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的做出假設(shè)，故選項正確．
C、組成員王連說：“這可能是鎂條和空氣中的氧氣發(fā)生了變化產(chǎn)生了黑色物質(zhì)”，這一過程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的做出假設(shè)，不是設(shè)計實驗，故選項錯誤．
D、組成員王連說：“這可能是鎂條和空氣中的氧氣發(fā)生了變化產(chǎn)生了黑色物質(zhì)”，這一過程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的做出假設(shè)，不是交流評價，故選項錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，考查的是科學(xué)探究方法，是研究初中化學(xué)問題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于催化劑的敘述中，正確的是（　�。�
A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)里是加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)
B、在過氧化氫分解制取氧氣中加入二氧化錳使產(chǎn)生的氧氣增多
C、用氯酸鉀制氧氣時，加入二氧化錳能使氯酸鉀在較低溫度下迅速放出氧氣
D、在任何化學(xué)反應(yīng)中二氧化錳都是催化劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下表空白的前18號元素的周期表，回答問題：
Y
ZX
（1）由X、Y、Z三種元素組成的一種化合物的化學(xué)式是
 

（2）在周期表的前10號元素中，2種元素原子的核外電子層數(shù)之比與它們的最外層電子數(shù)之比相等的元素共有
 
對．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中不正確的是（　�。�
A、二氧化碳碳是植物光合作用的重要原料
B、在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒
C、木炭和一氧化碳能作燃料
D、金剛石、石墨都是碳元素組成的單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵粉和硫粉以適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量比混合，堆放在石棉網(wǎng)上，然后用燒紅的玻璃棒一端接觸混合物，這時部分混合物迅速變紅熱狀態(tài)，撤離玻璃棒后，反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，直至全部混合物都呈紅熱的狀態(tài)，冷卻后得到一種黑色的固態(tài)物質(zhì)．
（1）該黑色固態(tài)物質(zhì)在物質(zhì)分類上屬于
 
（選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（2）鐵與硫的反應(yīng)是
 
反應(yīng)（選填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱也不放熱的”）．
（3）可以證實反應(yīng)中鐵已從游離態(tài)變成化合態(tài)的方法是
 
．
（4）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）從理論上計算，為使鐵粉和硫粉都能全部反應(yīng)，兩者最佳質(zhì)量比應(yīng)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

哈爾濱是一座聞名世界的冰雪旅游名城，晶瑩剔透的冰雕、冰燈，無一不栩栩如生，如詩如畫．尤其是當(dāng)夜幕降臨，五彩斑斕的彩燈在冰雕中點亮，給冰雕增加了浪漫的色彩．下列有關(guān)認(rèn)識不正確的是（　�。�
A、第十三屆冰雪大世界充分利用科技手段、節(jié)能光源與冰雪景觀相融合
B、今年做為亮點，增加花車巡游、三維影院等項目，增添白天游園內(nèi)容
C、制作冰燈的材料中不需使用金屬材料
D、冰雪旅游將拉動哈爾濱的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣里各種成分都有它們各自的特性和主要用途，請你根據(jù)有關(guān)成分的特性和用途，在下表中填空：
空氣中成分的名稱特性用途
支持呼吸和燃燒供給生物呼吸
氮氣作保護(hù)氣、制化肥
通電會發(fā)紫藍(lán)色的光
密度很小、很穩(wěn)定填充氣球

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)課上演示用木炭還原氧化銅的實驗如圖．
（1）給酒精燈加燈罩的目的是什么？
 
．
（2）剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁的原因是什么？
（3）繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)．．請你寫出帶下劃線部分所表示反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①
 
；
②
 
；
（4）經(jīng)過充分反應(yīng)后，石灰水中不再冒出氣泡，停止加熱時，先將導(dǎo)管從試管②中撤出，并堵住導(dǎo)管口，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出．這樣操作的原因是什么？
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2001年中國消協(xié)對部分裝修后的室內(nèi)環(huán)境狀況抽樣測試后發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)存在苯污染．國際衛(wèi)生組織已把苯定為強(qiáng)烈致癌物質(zhì)．苯是一種沒有顏色、帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點是80.1℃，熔點是5.5℃．苯的化學(xué)式為C6H6，在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水．請根據(jù)以上敘述，寫出苯的四條物理性質(zhì)和一條化學(xué)性質(zhì)：
（1）苯的物理性質(zhì)：
①
 
 ②
 
 ③
 
 ④
 
；
（2）苯的化學(xué)性質(zhì)：
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案