1.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列圖1裝置進(jìn)行實驗室制取氣體的探究.

(1)寫出指定儀器的名稱:②集氣瓶.
(2)小強(qiáng)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣,他應(yīng)選用的裝置組合是BD,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;實驗室若改用高錳酸鉀也可以制取該氣體,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)小華收集二氧化碳選用D裝置,而不選用C或E裝置,試從二氧化碳性質(zhì)的角度分析其原因是二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;
(4)小石設(shè)計了如圖2裝置制取某種氣體,并要實現(xiàn)“隨開隨用、隨關(guān)隨!保埬愀鶕(jù)初中課本所學(xué)的有關(guān)知識,推測制取該氣體的反應(yīng)物應(yīng)具備的條件是塊狀固體與液體,在常溫下反應(yīng).

分析 集氣瓶是收集氣體的儀器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,向上排空氣法收集的氧氣比較干燥.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.如圖2裝置制取某種氣體,并要實現(xiàn)“隨開隨用、隨關(guān)隨!保迫≡摎怏w的反應(yīng)物應(yīng)具備的條件是:塊狀固體與液體,在常溫下反應(yīng).

解答 解:(1)集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:集氣瓶;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,向上排空氣法收集的氧氣比較干燥;故答案為:BD;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)收集二氧化碳選用D裝置,而不選用C或E裝置,原因是:二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;
(4)如圖2裝置制取某種氣體,并要實現(xiàn)“隨開隨用、隨關(guān)隨!,制取該氣體的反應(yīng)物應(yīng)具備的條件是:塊狀固體與液體,在常溫下反應(yīng);故答案為:塊狀固體與液體,在常溫下反應(yīng);

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.填寫下列表格:
(1)(2)
化學(xué)符號H2P2O5Al3+NH3
名稱或意義(只寫一種)2個金原子由3個氧原子構(gòu)成的一個臭氧分子

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12.下列敘述正確的是( 。
A.同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
B.同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)
D.具有相同核電荷數(shù)的微粒一定屬于同種元素

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9.化學(xué)變化的本質(zhì)特征是( 。
A.發(fā)光放熱B.有新物質(zhì)生成
C.有氣體生成D.顏色、狀態(tài)發(fā)生改變

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16.下列有關(guān)描述能準(zhǔn)確表示物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時的現(xiàn)象的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧,放出熱量.生成白色固體
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成紅色粉末
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,生成二氧化碳
D.硫在空氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

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6.工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4.為了測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實驗,請你參與過程分析.
【資料1】草酸晶體(H2C2O4•3H2O)在濃H2SO4作用下受熱分解,化學(xué)方程式為:
H2C2O4•3H2O$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CO2↑+CO↑+4H2O
【資料2】濃硫酸具有吸水性;氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳;堿石灰固體既能吸水又能吸收二氧化碳;CO能將FeO、Fe2O3、Fe3O4還原成鐵.
(1)下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是d(填字母編號).

【問題討論】用如圖所示裝置進(jìn)行實驗:

(2)實驗前應(yīng)先檢查裝置的氣密性.
(3)B裝置的作用是驗證二氧化碳已除盡.
(4)對D裝置加熱前和停止加熱后,都要通入過量的CO,其中加熱前作用是:將裝置中的空氣排出,防止發(fā)生爆炸.
(5)寫出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【數(shù)據(jù)分析】
【資料3】鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)77.8%70.0%72.4%
(6)稱取鐵紅樣品10.0g,用上述裝置進(jìn)行實驗,測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
①D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為m g,則7.0<m<7.78.
②實驗前后稱得E裝置增重6.6g,則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是76.0%.
【實驗評價】
反思1:本實驗中如果缺少C裝置(不考慮其它因素),則測得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏。ㄌ睢捌 、“不變”或“偏大”).
反思2:請指出【問題討論】中實驗裝置的一個明顯缺陷缺少尾氣處理裝置.
【拓展探究】用100t含氧化鐵80%的赤鐵礦石理論上可冶煉出含鐵98%的生鐵多少噸?(結(jié)果保留1為小數(shù))

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13.完成元素周期表.
12
氫 H氦  He
345678910
鋰  Li鈹  Be硼  B碳C氮 N氧O氟 F氖  Ne
1112131415161718
鈉Na鎂Mg鋁Al硅Si磷 P硫S氯Cl氬 Ar

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2.我市啟動了“生活垃圾分類”試點活動,對提升城市文明和生活質(zhì)量具有積極的意義.下列各圖為城市生活垃圾分類標(biāo)志,則廢舊電池屬于( 。
A.
可回收垃圾
B.
餐廚垃圾
C.
有害垃圾
D.
其他垃圾

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3.(1)寫出在家里你根據(jù)那條物理性質(zhì)區(qū)分下列物質(zhì):
①清水和白酒味道;②蔗糖和食鹽味道;
③醬油和食醋味道;④銅片和鋁片顏色.
(2)某同學(xué)利用如圖裝置,利用碳酸飲料(如雪碧)中溶解的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行實驗.請回答問題:
①如果試管中裝有澄清的石灰水,觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁;
②實驗過程中,若要使二氧化碳迅速冒出,應(yīng)怎樣操作?振蕩飲料瓶、將飲料瓶放入熱水中等.

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同步練習(xí)冊答案