物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)．試分析導(dǎo)致下列兩組物質(zhì)性質(zhì)相同或不同的原因．
（1）酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)是由于
 
；
（2）生鐵和鋼的性質(zhì)不同是由于
 
不同．
考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì),生鐵和鋼
專(zhuān)題：金屬與金屬材料,常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析：從題干中的“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”，可以看出本題的解題方法應(yīng)該為：運(yùn)用課本所學(xué)知識(shí)結(jié)合物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)以及性質(zhì)，來(lái)分析來(lái)解決本題．
解答：解：（1）酸之所以具有通性是由于它們的溶液中都含有氫離子．故答案為：酸溶液中都含有解離出的H+
（2）生鐵和鋼都是鐵的合金，鐵的含碳量在2%-4.3%之間，而鋼的含碳量在0.01%-2%之間，所以從它們的組成成分上我們可以得出：它們的性質(zhì)不同是由于它們的含碳量不同，故答案為：含碳量
故答案為：（1）酸溶液中都含有解離出的H+；（2）含碳量
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是學(xué)生對(duì)于物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的掌握情況，要明白這個(gè)關(guān)系“物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途”，然后對(duì)于具體的問(wèn)題根據(jù)所學(xué)知識(shí)來(lái)解決．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①
 
，②
 
．
（2）利用上圖中A、D裝置的組合可以制取某種氣體，實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式為
 
，驗(yàn)滿方法是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室通常利用上圖中裝置B與
 
的組合制取二氧化碳（選填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若用C代替B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其優(yōu)點(diǎn)為
 
（任寫(xiě)一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的單質(zhì)，常溫下，甲是一種無(wú)色液體，乙是無(wú)色氣體，戊是常用建筑材料的主要成分，F(xiàn)為無(wú)色有刺激性氣味的氣體，E是赤鐵礦的主要成分．

（1）丁的化學(xué)式是
 
；
（2）在以上物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中，四種基本反應(yīng)類(lèi)型
 
（填“是”或“否”）同時(shí)具有．
（3）寫(xiě)出反應(yīng)⑤、⑦、⑧的化學(xué)方程式：
⑤
 
；⑦
 
；⑧
 
；
（4）在工業(yè)上乙和F兩氣體按分子數(shù)之比為1：2進(jìn)行反應(yīng)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%的硫酸溶液，稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸溶液，需要加水多少克，多少毫升？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將15g蔗糖放入90g水中，充分溶解后形成溶液，再將該溶液分成質(zhì)量相等的三份：
①第一份中加入10g蔗糖并完全溶解，計(jì)算溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
②第二份中加入10g水，計(jì)算溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
③第一份中加入10g蔗糖的同時(shí)加入10g水；
分別計(jì)算溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用儀器名稱(chēng)回答下列問(wèn)題
（1）稱(chēng)量固體藥品的是
 
；
（2）量取液體體積的是
 
；
（3）可用于攪拌液體的是
 
；
（4）用于給液體加熱的是
 
；
（5）用于吸取和滴加少量液體的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）個(gè)體商戶用燃燒硫磺的方法熏蒸饅頭或粉條
 
；
（2）電解水
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室常采用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾、蒸餾，煮沸等凈化水的操作，只能去除不溶性雜質(zhì)的是
 
；可以降低水的硬度的是
 
；凈化后的水是硬水還是軟水，檢驗(yàn)方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2回答下列問(wèn)題：
（1）該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．（填基本反應(yīng)類(lèi)型）
（2）該反應(yīng)中，共有
 
種生成物．
（3）正確書(shū)寫(xiě)該反應(yīng)方程式
 
．

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