下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A.粗鹽

B.黃銅

C.干冰

D.石灰水

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省東營市業(yè)水平考試化學試卷《白卷》 題型：填空題

元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容），回答有關問題：

周期

族

ⅠA

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

0

2

3

(1)請寫出關于鈹元素的一條信息_________________________________。

(2)表中3號和11號元素原子的最外層電子數(shù)相同，都易__________（填“得到”或“失去”）電子。鈉元素和氟元素組成化合物的化學式為___________，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是___________（填“分子”原子”或“離子”）。

(3)在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學性質(zhì)的是____________（填字母序號）。

a.C和Ne

b.Be和Mg

C.Al和Si

d.S和O

(4)氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸（HF），可用于玻璃雕刻，其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）發(fā)生反應，生成四氟化硅氣體（SiF4）和水，該反應的化學方程式為____________________________。

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科目：初中化學 來源：聚焦2020九年級化學基礎演練--專題三十二 ：常見的酸和堿 題型：單選題

下圖是物質(zhì)X溶于水中發(fā)生解離的微觀示意圖，其中能說明X是一種酸的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源：甘肅省招生考試化學試卷《白卷》 題型：簡答題

如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:

(1)t2°C時,甲物質(zhì)的溶解度______________________(填“>”、“=”或“<”)乙物質(zhì)的溶解度。

(2) t1°C時,將25g甲物質(zhì)放入50g水中,充分攪拌,溶解后所得溶液的質(zhì)量為_____________________g。

(3)將一定量t2°C時甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1°C,沒有晶體析出的是________________________________。

(4) t1°C時接近飽和的甲溶液可采用______________________(填一種)的方法,使它變?yōu)轱柡腿芤骸?/p>

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科目：初中化學 來源：甘肅省招生考試化學試卷《白卷》 題型：單選題

鎘是人體非必需元素,在自然界中常以化合物的形成存在，當環(huán)境受到鎘污染后,鎘可在生物體內(nèi)富集,通過食物鏈進人人體引起慢性中毒。如圖是鎘元素在元素周期表中的相關信息和鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是

A.鎘的元素符號為Cd

B.鎘的原子核內(nèi)有48個中子

C.鎘的相對原子質(zhì)量為112.4

D.鎘原子在化學反應中易失去最外層電子

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學章節(jié)強化訓練--鹽 化肥 題型：單選題

化肥和農(nóng)藥對農(nóng)作物的高產(chǎn)豐收具有重要作用。下列有關說法錯誤的是

A.玉米地的玉米葉子發(fā)黃,須及時施加氮肥,如NH4NO3

B.銨態(tài)氮肥與氫氧化鈣混合時有刺激性氣味的氣體生成,可使肥效增強

C.過多的營養(yǎng)物質(zhì)(如尿素等)進入水體會使水體惡化,出現(xiàn)“水華”現(xiàn)象

D.殘留農(nóng)藥可通過農(nóng)作物轉(zhuǎn)移到人體中

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學章節(jié)強化訓練--鹽 化肥 題型：單選題

下列圖像能正確反映對應變化關系的是（　�。�

A.圖①,用氯酸鉀制取氧氣

B.圖②,向一定量的NaHCO3溶液中滴加稀鹽酸

C.圖③,向盛有一定質(zhì)量NaOH和Na2CO3混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸

D.圖④,在一定溫度下,向接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體

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科目：初中化學 來源：2020屆初三《新題速遞·化學》2月第01期（考點01-07） 題型：單選題

下列含有硫元素的物質(zhì)中，硫元素的化合價最低的是（　�。�

A.SO2 B.H2SO3 C.Na2S2O3 D.S

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--專題十：我們周圍的空氣 題型：實驗題

某校化學興趣小組的同學利用下圖所示進行實驗

（1）儀器名稱 ①___________ ②___________ ③___________

（2）實驗目的：① 學習用高錳酸鉀制氧氣 ② 探究使帶火星的木條復燃的氣體中氧氣含量的極限

（3）反應原理：高錳酸鉀制氧氣的化學反應表達式___________________；

（4）裝置連接：為了測出所收集氧氣的體積，各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）

（____________）→（___________）→（___________）→（____________）

（5）問題用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管底部破裂，可能的原因是_________。

（6）某學生將帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，帶火星的木條沒有復燃，分析原因回答兩條____________________、_______________。

（7）該興趣小組為了探究使帶火星的木條復燃的氣體是否一定為純凈氧氣？若不是，則訪項實驗中氧氣含量的極限是多少？為此，他們按下表所示比例，用排水法收集氧氣進行實驗。

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

空氣體積分數(shù)/％

50

70

75

80

85

排水體積分數(shù)/％

50

30

25

20

15

帶火星木條復燃情況

復燃

復燃

復燃

火星明亮，時燃時不燃

火星稍變明亮，不復燃

結(jié)論：①該實驗說明使帶火星的木條復燃的氧氣____________（填“一定”或“不一定”）是純氧氣。

②氧氣的體積分數(shù)大于________時，就能使帶火星的木條復燃。

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