13.能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子.下列物質(zhì)汞是由汞原子構(gòu)成的,二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的(填名稱).

分析 構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子.根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成;有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物,如氫氣、水等;有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物,如氯化鈉,進(jìn)行分析解答.

解答 解:構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子.汞屬于金屬,是由汞原子直接構(gòu)成的;二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的;氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的.
故答案為:分子、原子、離子;汞原子;二氧化碳分子;鈉離子;氯離子.

點(diǎn)評 本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識,對物質(zhì)進(jìn)行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.化學(xué)課外小組設(shè)計了如圖一套氣體發(fā)生收集裝置,以探究該裝置的多功能性.
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(2)乙同學(xué)認(rèn)為利用裝置Ⅰ可作為實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的發(fā)生器,則Ⅰ中a儀器可加入稀鹽酸稀鹽酸,b中加入大理石或石灰石; 如果制H2則Ⅱ中從d管口進(jìn)氣即可收集H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.請回答配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的相關(guān)問題.
(1)已知:水的密度為1.0g/mL.實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,需要稱取氯化鈉3g,需要量取水47mL;
(2)配制的操作示意圖如圖,該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)镃BDEA(填字母序號);
(3)經(jīng)檢測,所配置溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是②③(填序號).
①裝瓶時,有少量溶液灑出
②稱量時,砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.酸、堿、鹽在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中有很廣泛的應(yīng)用.回答下列問題:
(1)人被蚊蟲叮咬之后,蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,使叮咬處腫大痛癢.此時可以涂下列生活中的AB(填序號),可以減輕痛癢.
A.牙膏(pH=8)B.肥皂水(pH=10)C.檸檬汁(pH=2)
(2)氫氧化鎂[Mg(OH)2]可用于治療胃酸[HCl]過多,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.對于K和K+的說法,正確的是(  )
A.具有相同的電子層數(shù)B.屬于同一種粒子
C.核外電子數(shù)相同D.屬于同一種元素

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18.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,請回答下列問題:
(1)指出下列儀器名稱①酒精燈;②試管;
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①試管口略向下傾斜,其原因是防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管;
②排水法開始收集氧氣的適宜時刻是當(dāng)氣泡均勻連續(xù)放出時;
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④實(shí)驗(yàn)完畢后,先把導(dǎo)氣管移出水面,然后再熄滅酒精燈.

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5.向一定量的稀鹽酸中逐漸加入某種不純的鐵粉,加入鐵粉的量與生成H2的關(guān)系如圖所示,請回答有關(guān)問題:
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(2)求該鐵粉中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算結(jié)果精確到0.1%).

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