將固體Cu2(OH)2CO3隔絕空氣加熱一段時(shí)間后，進(jìn)行冷卻，測(cè)得剩余固體中含有的銅元素質(zhì)量與氧元素的質(zhì)量之比可能為（      ）

A．8∶5         B．2∶1             C．8∶3             D．8∶1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（      ）

A．地殼中含量最高的元素是鋁元素

B．純凈的空氣中，含氧氣78%，氦氣21%

C．農(nóng)作物一般適宜在中性或接近中性的土壤中生長(zhǎng)，為此常用濃硫酸改良?jí)A性土壤

D．硝酸鉀（KNO3）是一種復(fù)合肥料，可以提供植物生長(zhǎng)必需的K和N兩種營(yíng)養(yǎng)元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀加熱制取氧氣時(shí)，若不加入二氧化錳，其結(jié)果是（      ）

A．不產(chǎn)生氧氣                         B．產(chǎn)生氧氣的速度很慢

C．產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量變小                 D．無(wú)影響

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有a、b符號(hào)的儀器名稱(chēng)：a  ，b  ．

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B；反應(yīng)文字表達(dá)式是  ；用氯酸鉀制取氧氣時(shí)可選用的發(fā)生裝置是A；反應(yīng)的文字表達(dá)式是  ．

（3）如果要制的比較純凈的氧氣，可選用C裝置收集氧氣（寫(xiě)裝置代號(hào)），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先  ．

（4）甲烷（CH4）是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣小且極難溶于水，是天然氣的主要成分．實(shí)驗(yàn)室制取甲烷氣體常用無(wú)水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）加熱制得．則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是A，選用的收集裝置是  、  ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


硝酸鉀（KNO3）中氮元素的化合價(jià)是（      ）

A．+1           B．+2               C．+4               D．+5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


只含銅、氧兩種元素的固體樣品9.0克，測(cè)得其中含銅元素的質(zhì)量為8.0克．已知銅的氧化物有CuO和Cu2O，下列說(shuō)法正確的是（      ）

A．固體組成只有兩種情況

B．固體的組成一定是 CuO和Cu2O的混合物

C．固體的可能組成是 Cu2O

D．若固體樣品由兩種物質(zhì)組成，則其中一種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)5/9

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


相同質(zhì)量的鈉、鎂、鋁所含原子數(shù)目的相對(duì)多少正確的是（      ）

A．鈉最少       B．鈉最多           C．鋁最多           D．鎂最少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組物質(zhì)中，能相互反應(yīng)且反應(yīng)前后溶液總質(zhì)量增加的是（      ）

A．鐵和硫酸銅溶液                     B．氧化鐵固體和稀硫酸

C．鹽酸和澄清石灰水                   D．氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)的意義或題目所要求的化學(xué)符號(hào)．

（1）2Cl      

（2）2個(gè)氮分子 

（3）Al3+  

（4）五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)   ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案