6.下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A.2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2COB.4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2Al2O3
C.4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ P2O5D.2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2H2O↑

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書寫是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標(biāo)注是否正確.

解答 解:A、該化學(xué)方程式書寫完全正確.
B、該化學(xué)方程式書寫完全正確.
C、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
D、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平,水是液體,后面不需要標(biāo)注↑,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2H2O.
故選:AB.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號(hào).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列常見物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A.礦泉水B.白酒C.豆?jié){D.干冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.懂得一定的滅火知識(shí)有利于防火自救,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題.
(1)“滅”字是一個(gè)會(huì)意字,它意味著滅火可采用的原理是使可燃物隔絕氧氣(或空氣)
(2)通常所說的“水火不容”意味著滅火的主要原理是使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下
(3)請(qǐng)?jiān)倥e出一種不同于上述兩種原理的滅火原理將可燃物撤離燃燒區(qū),與火源隔離.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.石英砂的主要成分是二氧化硅,高純度的二氧化硅可用于制造高性能通訊材料----光導(dǎo)纖維.二氧化硅和二氧化碳一樣,也能與氫氧化鈉溶液生成硅酸鈉(其水溶液稱水玻璃)和水.請(qǐng)寫出二氧化硅與氫氧化鈉溶液的化學(xué)方程式SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途描述不正確的是( 。
A.銅具有導(dǎo)電性--用做電線
B.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑--用做糧食保護(hù)氣
C.氧氣能支持燃燒--用做燃料
D.干冰易升華--用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢.同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚.興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究.
【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】蟻酸,化學(xué)名叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下分解成兩種氧化物.紫色的石蕊試液遇酸性溶液會(huì)變紅.
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸是否顯酸性?
(1)甲同學(xué)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)乙同學(xué)通過已學(xué)到的知識(shí)延伸拓展,他將大理石放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是二氧化碳.
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物是什么?
(3)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有HO元素,推測(cè)出生成物中含有水.
(4)蟻酸分解的另一種生成物是氣體,小敏對(duì)此提出了三種猜想:
猜想①:該氣體是CO2猜想②:該氣體是CO  猜想③:該氣體是SO2
小敏提出的猜想③(填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的,理由是反應(yīng)物中沒有S元素
(5)在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置(鐵架臺(tái)已略去),觀察現(xiàn)象.

I.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中澄清的石灰水無明顯現(xiàn)象則猜想①不成立;
II.裝置B中的現(xiàn)象是黑色的固體逐漸變成紅色;裝置C中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.實(shí)驗(yàn)II說明蟻酸分解產(chǎn)生的氣體能與氧化銅發(fā)生反應(yīng).
【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是沒有尾氣處理會(huì)污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中只需要完成三個(gè)就可以證明Al、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序.其中不必進(jìn)行的是( 。
A.將鋁片放入硫酸亞鐵溶液中B.將鋁片放入硫酸銅溶液中
C.將鐵片放入稀鹽酸中D.將銅片放入稀鹽酸中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.向硫酸銅的溶液中加入一定量的鐵,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,有氣泡冒出,根據(jù)上述現(xiàn)象,得出的結(jié)論正確的是( 。
A.濾渣中一定有鐵B.濾渣中只有銅C.濾液中有硫酸銅D.濾液有兩種溶質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.鐵礦石冶煉成鐵是一個(gè)復(fù)雜的過程,把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐,在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來.一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.某化學(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)煉鐵的相關(guān)內(nèi)容時(shí),對(duì)煉鐵時(shí)還原劑的選擇進(jìn)行了如下探究.

【提出問題】單質(zhì)碳也具有還原性,碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石?
【猜想與假設(shè)】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應(yīng)不易完全.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)如下:
①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末.一份與足量的碳粉均勻混合放入如圖裝置A的試管中;另一份放入如圖裝置B的玻璃管中.
②裝置A和B兩組實(shí)驗(yàn)同時(shí)開始進(jìn)行.在裝置B的反應(yīng)中,實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先通CO(選填“通CO”或“加熱”); 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫,其原因是防止高溫下鐵又被進(jìn)入的空氣氧化.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】當(dāng)裝置B的玻璃管中固體完全由時(shí)紅色變?yōu)楹谏ㄟx填“紅色變?yōu)楹谏被颉昂谏優(yōu)榧t色”),裝置A的試管中仍有紅色物質(zhì).
【解釋與結(jié)論】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應(yīng)確實(shí)不易完全,這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個(gè)原因?.
【交流與反思】經(jīng)過查閱資料和討論,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)除了上述原因外,工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因,試寫出其中的一個(gè):焦炭是固體,不容易和生成的鐵分離.
【完善實(shí)驗(yàn)】聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),甲同學(xué)認(rèn)為在碳還原氧化鐵的反應(yīng)中可能還會(huì)有CO產(chǎn)生.為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2,將該氣體通過如圖的檢驗(yàn)裝置,正確的連接順序是C→D→C→E→C(選填字母,裝置可重復(fù)使用).經(jīng)過檢驗(yàn),證實(shí)碳還原氧化鐵所得的氣體中確實(shí)含有CO和CO2,因此裝置A的不足之處是缺少尾氣處理裝置.

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