【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題：

（1）標(biāo)號(hào)①的儀器名稱_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳能共用的發(fā)生裝置是_____（填裝置字母代號(hào)，下同）。

（3）若用G裝置收集CO2，氣體應(yīng)該從_____（填“a”或“b”）進(jìn)。

（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____。

【答案】試管 B、C a A

【解析】

（1）標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是試管；

（2）實(shí)驗(yàn)室可利用過氧化氫在催化劑作用下制取氧氣，利用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，二者都不需要加熱，故實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳能共用的發(fā)生裝置是B、C；

（3）二氧化碳的密度比空氣大，若用G裝置收集CO2，氣體應(yīng)該從a端進(jìn)入；

（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，需要加熱則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)依據(jù)描述書寫的化學(xué)符號(hào)：①兩個(gè)氮分子：2N2；②由三個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子：3O；③粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子：S；④兩個(gè)鐵離子：2Fe3+；⑤導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的金屬：Ag；⑥+2價(jià)的鎂元素：Mg2+。其中，正確的是（ ）

A．②④⑤ B．①④⑤ C．①③⑤ D．①④⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】.某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

A B C D E

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ，b 。

（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)，可選用C裝置收集氧氣，其原因是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置

是 (填上圖字母)。

（4）該小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 (填字母)。

a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】造成溫室效應(yīng)、地球變暖的主要原因之一是 CO2 排放過多。低碳生活能減少能 源消耗，節(jié)約資源從而減少 CO2 的排放。

（1）下列生活方式不屬于低碳生活的是______（填字母）。

A 使用節(jié)能燈 B 少用機(jī)動(dòng)車 C 多用塑料袋

（2）從火力發(fā)電廠尾氣中捕捉的 CO2 純度很高，寫出石灰水檢驗(yàn) CO2 的化學(xué)方程式______，捕捉的 CO2 可制成固態(tài)做食品保鮮劑，固態(tài)二氧化碳俗稱______。

（3）在催化劑作用下，CO2 與 H2 按照分子數(shù) 1︰______反應(yīng)生成甲醇（CH4O）和水。 甲醇可添加到汽油中制成甲醇汽油，寫出甲醇完全燃燒的化學(xué)方程式______。

（4）國際上一般認(rèn)為飛機(jī)飛行時(shí)排放的 CO2 分?jǐn)偟匠丝停?jīng)折算每人每公里為 0.139 公斤， 每吸收 110 公斤的 CO2 需種植 1 棵樹。從北京到上海的航程約是 1100 公里，則每位乘客 至少需種植______棵樹才能吸收該航程產(chǎn)生的 CO2（填字母）。

A 2 B 3 C 4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A—E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示（各字母代表一種物質(zhì)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出）。其中，反應(yīng)①②③分別是三種不同的基本反應(yīng)類型，且反應(yīng)③中固體由紅色變成黑色。

（1）寫出E的化學(xué)式：_____；

（2）寫出A→B化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示對(duì)一杯氯化鈉溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)的過程，丙、丁溶液中析出部分氯化鈉固體。下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.甲溶液一定是不飽和溶液

B.甲、乙兩杯溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量一定相等

C.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中氯化鈉的溶解度保持不變

D.燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為：丁＞丙＞乙＞甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用“多米諾骨牌效應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色。請(qǐng)看圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：a_____。

（2）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，A裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是_____，MnO2的作用是_____；B中白磷不燃燒，原因是_____。

（3）C中看到的現(xiàn)象是_____。

（4）用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因_____。

（5）F中的現(xiàn)象是_____，體現(xiàn)了該氣體的物理性質(zhì)是_____，化學(xué)性質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象

步驟1:檢驗(yàn)裝置的氣密性,氣密性良好

步驟2:將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中,白磷不燃燒。

步驟3:向A瓶中加滿80°C熱水,塞緊瓶塞,白磷不燃燒。

步驟4:打開K1、K2,從A口向瓶中鼓入空氣,待瓶中的液面低于燃燒匙底部時(shí),關(guān)閉K1、K2,此時(shí)進(jìn)入量筒B中水的體積為200mL ,觀察到A瓶中的白磷燃燒。

[實(shí)驗(yàn)一](已知:白磷的著火點(diǎn)為40°C,白磷不溶于水也不與水反應(yīng))

(1)請(qǐng)寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式_________；

(2)對(duì)比步驟3和4的現(xiàn)象可知,可燃物燃燒的條件是________；

(3)待裝置冷卻--段時(shí)間后,打開K2如果觀察到________；說明空氣中氧氣的體積約占1/5。

[實(shí)驗(yàn)二]

(1)按圖實(shí)驗(yàn)(集氣瓶底部有少量沙子)可觀察到:鎂條在二氧化碳?xì)怏w中劇烈燃燒，集氣瓶內(nèi)部有黑色的碳和白色固體氧化鎂生成。請(qǐng)寫出反應(yīng)的方程式________；此反應(yīng)中碳元素的化合價(jià)如何變化:____。

(2) [查閱資料]納米鐵粉在空氣中會(huì)自燃。

“鐵絲在空氣中很難燃燒,納米鐵粉卻可以在空氣中自燃”,你對(duì)燃燒的條件有了哪些新的認(rèn)識(shí):________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為一氧化碳還原氧化鐵的裝置圖：

（1）圖中A處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________，B處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________

（2）該裝置存在的主要問題是，___________，改進(jìn)的具體措施是____________。

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