7．下列敘述、對應(yīng)的化學(xué)方程式，所屬基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�
A．實驗室制氫氣：Zn+2HNO3═Zn（NO3）2+H2↑  置換反應(yīng)
B．保存碳銨時應(yīng)避光放在陰涼處：（NH4）2CO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+H2O+CO2↑  分解反應(yīng)
C．鹽酸除水垢：2HCl+CaCO3═CaCl2+CO2+2H2O  復(fù)分解反應(yīng)
D．氫氣驗純：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O  化合反應(yīng)

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．若化學(xué)方程式書寫正確，再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．

解答 解：A、硝酸的氧化性很強(qiáng)，與鋅反應(yīng)生成水，而不生成氫氣，故選項錯誤
B、該化學(xué)方程式書寫完全正確，且該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項正確．
C、該化學(xué)方程式配平錯誤，二氧化碳后面沒有標(biāo)注↑，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
D、該化學(xué)方程式書寫完全正確，且該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項正確．．
故選：BD．

點評 本題難度不大，化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號；掌握四種基本反應(yīng)類型的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．圖甲是氟元素在元素周期表中的部分信息，圖乙是溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．氟原子的相對原子質(zhì)量是19.00；圖乙中X為18．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中不正確的是（　�。�
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACaOCaCO3加水溶解、過濾
BN2O2將氣體緩緩?fù)ㄟ^足量的灼熱銅網(wǎng)
CFeCl2CuCl2加入過量的鋅粉，過濾
DCuZn加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．A到G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中C、D、E、F、G屬于不同類別的物質(zhì)，A是一種有毒氣體，極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧．人體的胃液中含有F，可幫助消化．它們之間的相互關(guān)系如下圖所示：（其中“-”表示相連物質(zhì)間能反應(yīng)，“→”表示兩種物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）．

請回答：（1）物質(zhì)B可以是O2或CuO（具體寫兩種不同類別的物質(zhì)）
（2）E和G物質(zhì)的所屬類別分別是鹽和單質(zhì)．（填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”）．
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式（都寫出一個即可）：①A和B的反應(yīng)：2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2、CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．②C和D的反應(yīng)：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．小明、小芳二位同學(xué)為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，做了如下實驗：
（1）試管A中的現(xiàn)象是溶液變?yōu)榧t色，反應(yīng)后試管B中一定有的
陽離子是Fe2+（寫離子符號）．
（2）試管C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
小芳同學(xué)把反應(yīng)后D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成．過濾，得到白色沉淀和無色濾液．
小芳同學(xué)欲探究無色濾液中的溶質(zhì)成分：
小芳同學(xué)分析得出無色濾液中一定不含HCl，理由是混合后，先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成，說明鹽酸被消耗完．
【提出問題】無色濾液的溶質(zhì)是什么？
【作出猜想】①NaCl；②NaCl和CaCl2；③NaCl、CaCl2和Na2CO3；④NaCl和Na2CO3．
小明認(rèn)為猜想③一定不正確．
【進(jìn)行實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量濾液于試管中，滴加少量碳酸鈉溶液無明顯現(xiàn)象猜想④成立
②取少量濾液于試管中，滴加少量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．實驗室有下列儀器和高錳酸鉀、氯酸鉀、大理石、稀硫酸及升降臺、火柴、棉花等實驗用品．請回答下列問題
（1）指出上述儀器序號③的名稱集氣瓶，這種儀器在化學(xué)實驗中的一般用途是用于收集或儲存少量氣體；
（2）利用上述儀器和藥品可制取某氣體，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)原理2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，制取該氣體選擇的儀器是②③⑦⑧⑨⑩（填儀器序號）；
（3）在實驗室里若用上述藥品、儀器、用品制取該氣體，按圖2補畫出制取該氣體的實驗裝置圖；
（4）在剛做完確認(rèn)實驗裝置不漏氣的實驗后，馬上接下來必須完成的實驗操作是拔開橡膠塞，在試管中裝少量高錳酸鉀，并在試管口放一團(tuán)棉花．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料，高溫下氫氣與四氯化硅（SiCl4）反應(yīng)可制得高純度的硅，同時生成氯化氫氣體，相應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+SiCl4═Si+4HCl，該反應(yīng)屬于（　�。�
A．置換反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．化合反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．某�；瘜W(xué)興趣小組在學(xué)完堿的化學(xué)性質(zhì)后，做了澄清石灰水和稀鹽酸反應(yīng)的實驗，并將廢液倒入一潔凈的廢液缸中，進(jìn)行了如下探究：
探究Ⅰ：甲同學(xué)在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對澄清石灰水和稀鹽酸能否發(fā)生反應(yīng)表示懷疑，乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)實驗時應(yīng)先向澄淸石灰水中滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到溶液的紅色逐漸褪去時，就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)．
探宄Ⅱ：廢液中溶質(zhì)的成分是什么？
【做出猜想】
猜想一：CaCl2
猜想二：CaCl2、HCl
猜想三：CaCl2、HC1、Ca（OH）2 
你的猜想：CaCl2、Ca（OH）2
丙同學(xué)認(rèn)為猜想三是錯誤的，理由是2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O（用化學(xué)方程式解釋）．
【實驗設(shè)計】
設(shè)計者實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
丁同學(xué)取少量廢液于一支試管中，向其中加入足量的碳酸鈉溶液有白色沉淀生成猜想一正確
戊同學(xué)取幾粒鋅粒于一支試管中，向其中加入少量廢液鋅粒逐漸溶解，有氣泡產(chǎn)生猜想二正確
【評價與反思】請判斷以上設(shè)計的兩個方案中，戊同學(xué)的方案合理，請分析另一個方案不合理的理由：
猜想中都有氯化鈣，加碳酸鈉溶液都會產(chǎn)生白色沉淀．
【表達(dá)與交流】若實驗證明猜想二是正確的，你認(rèn)為該廢液來經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕下水道或污染水質(zhì)（填一點）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．某學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說法：①粗鹽和酸雨都是混合物；②沼氣和石油都是可再生能源；③冰和干冰都屬于純凈物，又是化合物；④不銹鋼和目前流通的硬幣都是合金；⑤鹽酸和食醋既是化合物又是酸；⑥純堿和熟石灰都是堿；⑦氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大氣污染物．上述說法正確的是（　�。�
A．①②④⑦B．①②⑤⑥C．③⑤⑥⑦D．①③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案