7．在A+B=C的反應(yīng)中，足量B與W克A完全反應(yīng)后，生成12克C，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量12-W克．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．

解答 解：在A+B=C的反應(yīng)中，足量B與W克A完全反應(yīng)后，生成12克C，由質(zhì)量守恒定律，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為12g-Wg=（12-W）g．
故答案為：12-W．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象說(shuō)法確的是（　�。�
A．鎂條燃燒后生成黑色固體
B．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．下面是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖完成填空．

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a試管、b集氣瓶；
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，若要收取較純凈的氧氣你選取的制取裝置是BC （填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．小花同學(xué)用D裝置收集氧氣后伸入帶火星的木條并未復(fù)燃，造成這一現(xiàn)象的可能原因是有等氣泡連續(xù)均勻放出就開(kāi)始收集．
（3）小明用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選用A作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，該裝置中還缺少棉花，其作用是：防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管口略向下傾斜的目的防止冷凝水倒流入試管，將試管炸裂
（4）若用裝置E收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，則證明已滿．
（5）F裝置中，反應(yīng)的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，本實(shí)驗(yàn)的不足之處是集氣瓶底部沒(méi)有放一些水或細(xì)沙，F(xiàn)裝置所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)是3Fe+2 O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（6）在實(shí)驗(yàn)室可用加熱固體醋酸鈉與堿石灰粉末混合物的方法制取甲烷氣體（甲烷的密度比空氣小且難溶于水），你選用的發(fā)生裝置和收集裝置是AC或AE．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子，小球間的短線代表原子間的結(jié)合．下列說(shuō)法中正確的是B

A．圖示為4種化合物    
B．圖示反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變
C．圖示發(fā)生了分解反應(yīng)    
D．圖示有一種單質(zhì)等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%的稀硫酸與一定質(zhì)量一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液正好完全反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為200g．求：
（1）該氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．經(jīng)測(cè)定某硝酸銨（NH4NO3）樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34%，則該硝酸銨樣品不是（填“是”或“不是”）純凈物．若不是純凈物，且只混有一種其他物質(zhì)，則混入的物質(zhì)不可能是（填“可能是”或“不可能是”）尿素[CO（NH2）2]．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．某固體樣品由碳酸鈉和少量氰化鈉組成．用圖中裝置（固定裝置已略去）探究該固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．實(shí)驗(yàn)前樣品的質(zhì)量為10.8g，實(shí)驗(yàn)前C裝置的總質(zhì)量為75.2g，試驗(yàn)后C裝置的總質(zhì)量為79.6g，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98.1%．（計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．化學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活．請(qǐng)回答下列生活中的有關(guān)問(wèn)題：
（1）泡茶時(shí)，為將茶葉與茶水分離，可在茶杯內(nèi)裝上紗網(wǎng)，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作原理是過(guò)濾；
（2）鋰廣泛用于電池、貯氫等領(lǐng)域，鋰在化合物中顯+1價(jià)．下圖周期表中的信息及4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

①?gòu)膱D A 中數(shù)值獲得的一條信息是鋰的相對(duì)原子質(zhì)量是6.941；
②B、C、D、E 中，D和E（填編號(hào)）屬于同種元素；
③LiMnO2 是一種電極材料，其中 Mn 的化合價(jià)為+3；
④用化學(xué)符號(hào)表示：鋰離子Li+；2個(gè)水分子2H2O；
2個(gè)氮原子2N，銨根離子N${{H}_{4}}^{+}$，硝酸銀AgNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

10．做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A．使用紅磷的量必須足量
B．該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象同時(shí)能說(shuō)明氮?dú)怆y溶解于水
C．燃燒匙中的紅磷可以用木炭替代
D．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燃燒匙插入集氣瓶的速度太慢，不會(huì)影響測(cè)定的結(jié)果

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