3．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)如圖回答正確的是（　�。�
A．將儀器a與d連接，可采用水濕潤的辦法，使a更易插入d中
B．圖乙所示的操作不會造成液體飛濺
C．可利用裝置丙丙制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)
D．在圖丙中為控制產(chǎn)生氣體的速率，可先用圖丁中的f代替圖丙中的長頸漏斗

分析 A、根據(jù)連接儀器的方法解答；
B、根據(jù)濃硫酸溶于水會放出大量的熱解答；
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理解答；
D、根據(jù)分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率解答．

解答 解：
A、將儀器a與d連接，可采用水濕潤的辦法，使a更易插入d中，故正確；
B、濃硫酸溶于水會放出大量的熱，由于水的密度比濃硫酸小，將水倒進(jìn)濃硫酸里進(jìn)行稀釋操作，會使酸液飛濺，故錯誤；
C、實(shí)驗(yàn)室用大理石和石灰石制取二氧化碳，屬于固液常溫型，二氧化碳易溶于水，不能用排水法收集，不可利用裝置丙丙制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)，故錯誤；
D、分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率，在圖丙中為控制產(chǎn)生氣體的速率，可先用圖丁中的f代替圖丙中的長頸漏斗，故正確．
答案：AD

點(diǎn)評 本題考查了常見物質(zhì)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及反應(yīng)時的能量變化，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行，要求同學(xué)們熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．下列選項(xiàng)中物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式不一致的是（　�。�
A．氫氧化鈉  苛性鈉   NaOHB．碳酸鈉  純堿  Na2CO3
C．氧化鈉  生石灰  CaOD．氫氧化鈣  生石灰 Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．葡萄糖氧化B．將小麥加工成面粉
C．用糯米釀酒D．蛋白質(zhì)遇濃硝酸呈黃色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)方法中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方法
A檢驗(yàn)?zāi)称繗怏w是否為二氧化碳將燃著的木條伸入瓶中
B比較鐵、銅、銀的金屬活動性將鐵片和銀粒分別放入硫酸銅溶液中
C鑒別石灰水和NaOH溶液加入少量的稀硝酸
D鑒別氫氣和甲烷兩種氣體分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩一干冷的燒杯
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．FeSO4•7H2O是一種重要的食品和飼料添加劑．某工業(yè)廢渣主要成分是Fe2O3，還含有CaCO3和SiO2（既不溶于水也不溶于稀硫酸），實(shí)驗(yàn)室用此廢渣制備FeSO4•7H2O的流程如圖1：

請根據(jù)流程回答下列問題：
（1）稀硫酸與粉末中的氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
（2）操作②所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．
（3）經(jīng)測定，濾渣中只含有CaSO4和SiO2，可推知實(shí)驗(yàn)室能（填“能”或者“不能”）用大理石粉末與稀硫酸反應(yīng)制二氧化碳．
（4）Fe和Fe2（SO4）3反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+Fe2（SO4）3═3FeSO4．
（5）硫酸亞鐵的溶解度曲線如圖2，待結(jié)晶完畢后，濾出晶體，用少量冰水洗滌2～3次，再用濾紙將晶體吸干．用冰水洗滌的目的是除去晶體表面附著的溶于水雜質(zhì)、可降低洗滌過程中綠礬的溶解而造成的損失．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列因果關(guān)系不成立的是（　�。�
A．銅具有良好的導(dǎo)電性，可用作導(dǎo)線
B．干冰升華吸熱，可用于人工降雨
C．熟石灰呈堿性，可用來改良土壤酸性
D．稀硫酸能與金屬反應(yīng)，可用來除銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．生活中的下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．蘋果榨汁B．葡萄釀酒C．剩飯變餿D．鐵器生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．做完氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，化學(xué)小組的同學(xué)對自己實(shí)驗(yàn)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，分別取自己實(shí)驗(yàn)后的溶液進(jìn)行進(jìn)一步探究，請回答：
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么（忽略空氣對溶液的影響）？
【作出猜想】猜想一：溶質(zhì)只有Na2SO4
猜想二：溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)
猜想三：溶質(zhì)是Na2SO4和硫酸（H2SO4）
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（1）小組同學(xué)先另取一瓶Na2SO4溶液，測定其其pH，測得pH=7．
（2）甲同學(xué)用酸堿指示劑，乙同學(xué)沒有用酸堿指示劑，都驗(yàn)證了猜想二，請?zhí)畋恚?br />
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)
方案		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液呈紅色猜想二成立
乙同學(xué)
方案		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀猜想二成立
（3）丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩個方案驗(yàn)證猜想三：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案①取中和反應(yīng)后的溶液少許于
試管中，向試管中滴加幾滴
無色酚酞試液		溶液呈無色猜想三
成立
方案②取中和反應(yīng)后的溶液少許于
試管中，滴加幾滴
BaCl2試液		產(chǎn)生白色沉淀猜想三
成立
下列對上述兩個方案的判斷正確的是D（填序號）．
A．只有方案①合理　 B．只有方案②合理　 C．兩個方案都合理　 D．兩個方案都不合理
請你設(shè)計(jì)一個方案驗(yàn)證猜想三，但所選試劑不能是酸堿指示劑和鹽溶液．
 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 有關(guān)的化學(xué)方程式 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，加入氧化銅固體氧化銅溶解，溶液變藍(lán)色CuO+H2SO4═CuSO4+H2O 猜想三成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．【實(shí)驗(yàn)一】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題

（1）用A圖制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，若錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長時間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅，則是由于A裝置存在缺陷，其缺陷為長頸漏斗未伸入液面，造成氣體逸出；
（2）圖B、C、D是探究二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是C中有白色沉淀生成；
（3）圖E和F是探究哪種離子能促進(jìn)H2O2分解的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象是：E中產(chǎn)生大量氣泡，F(xiàn)中沒有明顯現(xiàn)象，則促進(jìn)H2O2分解的離子符號是Fe3+．
【實(shí)驗(yàn)二】探究燃燒的條件
實(shí)驗(yàn)：下圖的裝置可用于探究燃燒的條件

現(xiàn)象：①不通氧氣時，A中白磷不燃燒
②不通氧氣時，B中白磷不燃燒
③通氧氣時，A中白磷不燃燒
④通氧氣時，B中白磷燃燒
（1）證明可燃物燃燒，溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)的現(xiàn)象是③④（填序號）；
（2）A、B組合與C裝置相比的優(yōu)點(diǎn)是C裝置在密閉環(huán)境中進(jìn)行，避免了P2O5對空氣的污染．
【實(shí)驗(yàn)三】老師在課堂上說：“氫氧化鋇與氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似”．化學(xué)興趣小組的同學(xué)決定用氫氧化鋇溶液來進(jìn)行驗(yàn)證，他們做了以下實(shí)驗(yàn)．
序  號操     作現(xiàn)  象結(jié)    論
實(shí)驗(yàn)一向氫氧化鋇溶液中滴入酚酞溶液變紅氫氧化鋇溶液呈堿性
實(shí)驗(yàn)二向?qū)嶒?yàn)一的溶液中通入
適量的二氧化碳		產(chǎn)生白色沉淀，紅色消失氫氧化鋇溶液能與
二氧化碳反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)三另取氫氧化鋇溶液，滴入
一定量的碳酸鈉溶液		產(chǎn)生白色沉淀氫氧化鋇溶液能與
碳酸鈉溶液反應(yīng)
結(jié)論：氫氧化鋇的化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈣相似．
（1）寫出實(shí)驗(yàn)三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO2+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH；
同學(xué)們將上述反應(yīng)后的廢液倒入燒杯中，過濾后，得到白色沉淀和紅色濾液，他們決定對沉淀和濾液進(jìn)行探究．
探究一：
【提出問題】沉淀能否與酸發(fā)生反應(yīng)？
【實(shí)驗(yàn)探究】向沉淀中加入足量的稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，白色固體不消失．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】沉淀與酸不反應(yīng)．
（2）有同學(xué)提出，根據(jù)“白色固體不消失”這一現(xiàn)象所得出的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是硫酸鋇也是白色固體；
探究二：
【提出問題】濾液中除酚酞外，還有哪些溶質(zhì)？
【作出猜想】Ⅰ．只有氫氧化鈉Ⅱ．有氫氧化鈉和碳酸鈉Ⅲ．有氫氧化鈉和氫氧化鋇
【實(shí)驗(yàn)探究】
序號操作現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)四取濾液樣品于試管中，
加入幾滴稀鹽酸		沒有明顯現(xiàn)象猜想Ⅱ不成立
實(shí)驗(yàn)五取濾液樣品于試管中，
加入幾滴碳酸鈉溶液		有白色沉淀產(chǎn)生，紅色不消失猜想Ⅲ成立
（3）有同學(xué)提出：實(shí)驗(yàn)四由于實(shí)驗(yàn)操作存在問題，導(dǎo)致結(jié)論不準(zhǔn)確，該實(shí)驗(yàn)  操作上存在的問題是加入的稀鹽酸的量太少，現(xiàn)象不明顯；
【反思交流】
（4）小組同學(xué)經(jīng)分析、討論后發(fā)現(xiàn)，只用一種溶液做一次實(shí)驗(yàn)，就可以驗(yàn)證猜想，該溶液是稀硫酸；
（5）在廢液中滴加稀鹽酸至紅色消失（填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）時，表示廢液已呈中性．

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