【題目】下列是初中化學常見的四個實驗,回答下列問題:
A B C D
(1)A實驗中集氣瓶內預先裝少量水的目的是 。
(2)B實驗中導致實驗結果偏小的原因是 (只寫一個)。
(3)C實驗中該操作將導致所配溶液溶質質量分數(shù) (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(4)D實驗中待 時,應停止加熱。
【答案】(1)防止高溫生成物濺到燒瓶底將瓶底炸裂(2)導管未先注滿水(或紅磷量少,氧氣未完全燃燒、或裝置氣密性不好、或裝置未冷卻到常溫就打開彈簧夾)(3)偏大(4)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)加大量固體
【解析】
在做燃燒實驗時,防止集氣瓶底被高溫反應生成物炸裂,要在瓶底放入一定量水或者鋪上一層細沙。
B裝置中,導致實驗結果偏小的原因有導管中為注滿水,氣體冷卻后,進入瓶里的水有一部分存在導管中,導致測得數(shù)據(jù)偏小。紅磷量少,集氣瓶中氧氣燃燒不完全,導致測得氧氣含量偏小。裝置氣密性不好,燃燒完全后,部分空氣漏到集氣瓶中,導致流進集氣瓶中的水的質量減小。裝置微冷卻即打開開關,此時集氣瓶中的氣體壓力比常溫時高,導致流入集氣瓶內的水量較少。
眼睛在水平面以上讀數(shù),會使所稱得的溶劑量偏小,所配得的溶液質量分數(shù)偏大。
蒸發(fā)實驗,等到蒸發(fā)皿中有較多固體析出時,即停止加熱,用蒸發(fā)皿的余熱將剩余的溶劑蒸干。若等到蒸干后再停止加熱,會因為有許多物質受熱分解,導致所得物質變質。
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【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如下
①寫出儀器 a 的名稱_____
②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣。發(fā)生反應的化學方程式是_____;二氧化錳的作用是_____;選用的發(fā)生裝置是_____(選填裝置編號);用 E 裝置收集氧氣,所據(jù)的氧氣性質是_________;用 D 裝置收集氧氣,為使收集到的氧氣更純凈,操作中必須在意的事項是_____
③3%的過氧化氫溶液與二氧化錳混合,生成 0.1mol 氧氣時,發(fā)生反應的過氧化氫是多少克?((根據(jù)化學方程式列式計算)_____
④實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,反應的化學方程式_____;制取二氧化碳和氫氣都可選用C 為發(fā)生裝置,理由是________
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【題目】根據(jù)下列圖示,回答相關問題。
(1)寫出儀器①的名稱:_________________。
(2)實驗一中的收集裝置不能用于收集氫氣的原因是_________________,該裝置中的分液漏斗相比于長頸漏斗具有的顯著優(yōu)點是_________________。
(3)實驗二:剛開始加熱時,澄清石灰水中有氣泡產生,而澄清石灰水不變渾濁,其原因是___________,木炭還原氧化銅的化學方程式為______________。
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【題目】根據(jù)圖甲和圖乙回答問題。
(1)圖甲中A、B、C三套發(fā)生裝置都可用于實驗室制取氣體,若制取氧氣,與A裝置相比,C裝置的優(yōu)點是_____;利用B裝置制取CO2時,反應未停止前關閉止水夾,可觀察到的現(xiàn)象是_____。
(2)為了研究二氧化碳的化學性質,某同學設計了如圖乙所示的實驗,D裝置和F裝置所裝試劑_____(填“相同”或“不相同”),G裝置的作用是_____;能說明與赤鐵礦粉反應的氣體是CO而不是CO2的實驗現(xiàn)象是_____。
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【題目】化學用語是學習化學的基本工具,請用化學符號或化學式填空:
(1)氦氣________;
(2)亞鐵離子________;
(3)碳酸鈉中碳元素的化合價_________;
(4)有毒性,可燃燒的氣體是_______;
(5)司機駕車前喝的飲料不能含有的是_________。
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【題目】民以食為天,“柴米油鹽醬醋糖”中都含有化學物質。
①加碘食鹽含有碘酸鉀(KIO3), KIO3是由___________三種元素組成 (寫元素名稱),其中Ⅰ的化合價為___________。
②白糖與紅糖,主要成分都是蔗糖。利用活性炭的____________性, 可將紅糖脫色變成白糖。
③天然氣可作家用燃料,請寫出CH4完全燃燒的化學方程式____________。 天然氣如果發(fā)生不完全燃燒會產生一種有毒氣體是____________。
④酒越陳越香,是因為陳酒中含一種有果香味的乙酸乙酯(C4H8O2) 物質,C4H8O2的摩爾質量是__________。 1molC4H8O2 中約含有________個氧原子。
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【題目】我國科學家成功合成新型復合光催化劑,實現(xiàn)了太陽能人工光合成燃料,反應的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是
A.該反應涉及到 3 種含氧化合物
B.反應前后各元素的化合價均不變
C.參加反應的甲、乙分子個數(shù)比為 1∶1
D.該反應有利于節(jié)約化石燃料
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【題目】某班同學用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行中和反應實驗。
(1)甲同學實驗操作如圖。
在燒杯中加入約5 mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液,此時溶液呈________色。
使用膠頭滴管吸取液體時,要先按著_______排干凈_______,再放入滴瓶中吸取液體。
接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸,再用玻璃棒攪拌,發(fā)現(xiàn)溶液為無色,于是甲同學得出兩者恰好中和的結論,反應的化學方程式為________________________________________。
(2)乙同學對甲同學的結論提出了質疑,并對反應后溶液中的溶質成分進行探究。
【實驗探究】
反應后溶液中的溶質是什么?
猜想一:只有NaCl。 猜想二:NaCl和HCl。猜想三:NaCl和NaOH。
以上猜想中,你覺得不合理的是______________________。
為了驗證另外兩種猜想,乙同學設計如下實驗方案:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量反應后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液 | _______________ | 猜想二成立 |
取少量反應后的溶液于試管中加入鋅粒 | _______________ | 猜想一成立 |
(3)如圖是稀HCl和NaOH溶液反應的pH變化曲線,以下說法正確的是(_______)(多選)
A.該反應是稀HCl滴入NaOH溶液中
B.ag是指加入氫氧化鈉固體質量
C.A點溶液的溶質為HCl和NaCl
D.檢驗B點溶液的溶質先滴加足量的Mg(NO3)2,靜置后再滴入少量AgNO3
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【題目】黃銅在日常生活中應用廣泛,如許多電子元件、家用龍頭等,為了測定某黃銅(合金中僅含銅、鋅)中銅的含量。某興趣小組稱取25g黃銅粉末于燒杯中,將100g稀硫酸分四次加入,充分反應后,測得實驗數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
加入稀硫酸的質量(g) | 25 | 25 | 25 | 25 |
燒杯中剩余物的質量(g) | 49.88 | 74.76. | 99.70 | 124.70 |
(1)第1次反應生成的氫氣的質量 。
(2)該黃銅粉末的中銅的質量分數(shù)是多少?
(3)第3次實驗后所得溶液中的溶質是(寫化學式)?
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