【題目】根據(jù)下列圖示,回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)寫出儀器①的名稱:_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)一中的收集裝置不能用于收集氫氣的原因是_________________，該裝置中的分液漏斗相比于長(zhǎng)頸漏斗具有的顯著優(yōu)點(diǎn)是_________________。

(3)實(shí)驗(yàn)二:剛開(kāi)始加熱時(shí),澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生，而澄清石灰水不變渾濁,其原因是___________，木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式為______________。

【答案】集氣瓶 氫氣密度比空氣密度小,不能用向上排空氣法收集 可以控制反應(yīng)速率 加熱時(shí)空氣體積膨脹,先排出了空氣

【解析】

（1）儀器①是集氣瓶；故填：集氣瓶；

（2）氫氣密度比空氣密度小,不能用向上排空氣法收集，所以實(shí)驗(yàn)一中的收集裝置不能用于收集氫氣；該裝置中的分液漏斗可以通過(guò)控制液體的滴加速率來(lái)控制反應(yīng)的速率。故填：氫氣密度比空氣密度小,不能用向上排空氣法收集；可以控制反應(yīng)速率；

（3）實(shí)驗(yàn)二：剛開(kāi)始加熱時(shí)，空氣體積受熱膨脹，先排出空氣，澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生，而澄清石灰水不變渾濁；木炭和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。故填：加熱時(shí)空氣體積膨脹,先排出了空氣；。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某白色固體含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉 、硝酸鋇中的一種或幾種，取少量白色固體進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。(已知：硫酸鈉、硝酸鈉、硝酸鋇的水溶液均呈中性)

對(duì)該白色固體的分析錯(cuò)誤的是：

A.一定是三種物質(zhì)

B.一定含硝酸鋇

C.可能是三種物質(zhì)

D.可能是兩種物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以甲為原料制取丁的反應(yīng)微觀示意圖如下：

對(duì)該反應(yīng)的分析中正確的是（ ）

A.轉(zhuǎn)化①是分解反應(yīng)，轉(zhuǎn)化②是化合反應(yīng)

B.轉(zhuǎn)化①反應(yīng)中甲、乙、丙的粒子個(gè)數(shù)比為 1∶1∶2

C.甲、乙、丁都屬于有機(jī)物

D.轉(zhuǎn)化②中乙、丁的質(zhì)量比為 8∶7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A、B、C、D粒子共表示________________種元素;

(2)以上所給元素中的兩種能組成化合物，試寫出化合物的化學(xué)式________________；

(3)D中x=________________，E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年中國(guó)航天十大新聞之一:國(guó)內(nèi)首臺(tái)80 t液氧甲烷發(fā)動(dòng)機(jī)試車成功。甲烷燃燒的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法正確的是

A.反應(yīng)中各物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的,都屬于化合物

B.反應(yīng)后氧元素的化合價(jià)發(fā)生改變

C.反應(yīng)后生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1

D.反應(yīng)中反應(yīng)物的質(zhì)量比為2:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溫度不變，對(duì)100 mL氯化鈉飽和溶液進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。下列結(jié)論不正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)一后，甲和乙中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等B. 實(shí)驗(yàn)二后，乙溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

C. 實(shí)驗(yàn)二后，甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>D. 實(shí)驗(yàn)二后，甲和乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小云同學(xué)完成如圖實(shí)驗(yàn)：向盛滿CO2氣體的塑料瓶中加入澄清的石灰水，擰緊瓶蓋振蕩。讓她吃驚的是瓶子雖然變癟了，但是并沒(méi)有看到白色沉淀。

（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）沉淀哪去了？

（探究環(huán)節(jié)一）

提出猜想：二氧化碳沒(méi)有和氫氧化鈣反應(yīng)，而是直接溶于水了。于是設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

步驟

操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

（1）取2個(gè)相同規(guī)格的軟塑料瓶， 分別集滿二氧化碳?xì)怏w

（2）分別向 2 個(gè)塑料瓶中注入等體積的氫氧化鈣溶液和蒸餾水， 擰緊瓶蓋，振蕩

2 個(gè)塑料瓶都變癟了，但是注入氫氧化鈣溶液的塑料瓶癟的程度更大

2

（1）用pH試紙測(cè)反應(yīng)前氫氧化鈣溶液的酸堿度

（2）向軟塑料瓶中注入適量氫氧化鈣溶液震蕩后，測(cè)反應(yīng)后溶液的 pH 值

反應(yīng)前氫 氧 化 鈣 溶 液 的 pH 大于 7；

反應(yīng)后 溶液的pH小于7

（1）小云預(yù)期會(huì)看到白色沉淀的依據(jù)是______________________（寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式）

（2）反應(yīng)后溶液的pH小于7是由于生成了____（寫化學(xué)式）；通過(guò)分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小云得到的結(jié)論是_______________________。

（探究環(huán)節(jié)二）

查閱資料后得知：適量的二氧化碳和氫氧化鈣能發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的碳酸鈣，如果二氧化碳過(guò)量，則碳酸鈣會(huì)繼續(xù)和二氧化碳反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鈣。（“→”代表反應(yīng)的方向）CO2+CaCO3+H2O Ca(HCO3)2

提出猜想：實(shí)驗(yàn)中可能二氧化碳過(guò)量，反應(yīng)生成了碳酸氫鈣，所以沒(méi)有看到沉淀

步驟

操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

取少量的氫氧化鈣溶液于試管中，向其中持續(xù)通入CO2氣體

開(kāi)始產(chǎn)生白色沉淀過(guò)一會(huì)兒，白色沉淀消失

2

（1）取一個(gè)軟塑料瓶，集滿二氧化碳?xì)怏w，向其中注入少量的氫氧化鈣溶液，擰緊瓶蓋，振蕩

（2）此時(shí)將軟塑料瓶放在熱水浴中加熱

（3）將加熱后的軟塑料瓶冷卻

瓶子變癟

溶液變渾濁

溶液又變澄清

3

（1）取一個(gè)軟塑料瓶，集滿二氧化碳?xì)怏w，向其中注入少量的氫氧化鈣溶液，擰緊瓶蓋，振蕩

（2）向?qū)嶒?yàn)后的軟塑料瓶中繼續(xù)滴加氫氧化鈣溶液

？

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：猜想成立

（1）實(shí)驗(yàn)步驟2中“改變瓶子的溫度”目的是___________。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟3中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)常見(jiàn)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

A B C D

（1）A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的是 。

（2）B實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因是 （只寫一個(gè)）。

（3）C實(shí)驗(yàn)中該操作將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（4）D實(shí)驗(yàn)中待 時(shí)，應(yīng)停止加熱。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 A、B、C、D、E、X、Y、Z都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，其中A是天然氣的主要成分，X、Y、Z是單質(zhì)，B、C、D、E是氧化物，常溫下C是液體，Y是黑色固體，E是紅色粉末。它們之間有如下反應(yīng)關(guān)系：

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：

（1）有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式： X ，C 。

（2）B與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，

D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案