某小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室氧氣制取的研究.

(1)寫出圖中指定儀器的名稱:a
 
    b
 

(2)若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,可選擇
 
(填字母代號(hào))組合成整套裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)A裝置中儀器管口要略向下傾斜,目的是
 
.若選A裝置制取氧氣,則試管內(nèi)的固體不能是高錳酸鉀,理由是
 

(4)B裝置除制氧氣外,還可以制取
 
氣體.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)由儀器的圖形和用途去分析;
(2)從過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,由于是固體和液體反應(yīng)且不需加熱,所以發(fā)生裝置為B,由于氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集;氧氣的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集去分析;
(3)從在固定試管時(shí),試管口要稍稍向下傾斜,實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),通常要在試管口放一棉花團(tuán)去分析.
(4)由實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的藥品為大理石和稀鹽酸,二者接觸就會(huì)發(fā)生反應(yīng)是固體和液體反應(yīng)且不需加熱去分析;
解答:解:(1)由儀器的圖形和用途可知:a為試管,b為集氣瓶;
(2)過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變,只是加快了過(guò)氧化氫反應(yīng)生成氧氣的速率,故二氧化錳是催化劑,所以二氧化錳就應(yīng)該作為反應(yīng)條件寫在等號(hào)的上方,故化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,由于是固體和液體反應(yīng)且不需加熱,所以發(fā)生裝置為B,由于氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集;氧氣的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集;
(3)在固定試管時(shí),試管口要稍稍向下傾斜,這是因?yàn),在加熱的過(guò)程中藥品高錳酸鉀中含有的濕存水就會(huì)以水蒸氣的形式,順著氧氣流,流向?qū)Ч,?dāng)它遇到溫度較低的試管口時(shí),又會(huì)冷凝成水珠,如果試管口向上,這時(shí)水就會(huì)倒流到溫度很高的試管底部,從而導(dǎo)致試管底部因驟冷而炸裂;實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),高錳酸鉀粉末會(huì)隨著氧氣流順著導(dǎo)管進(jìn)入水槽,使水槽內(nèi)的水變成紫紅色(由于高錳酸鉀溶于水顯紫紅色),為防止這種現(xiàn)象的發(fā)生,通常要在試管口放一棉花團(tuán).
(4)由實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的藥品為大理石和稀鹽酸,二者接觸就會(huì)發(fā)生反應(yīng)是固體和液體反應(yīng)且不需加熱,故可用B來(lái)做發(fā)生裝置;
故答案為:(1)試管、集氣瓶
(2)BC或BD;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
(3)防止冷凝水倒流炸裂試管、試管口沒(méi)有棉花
(4)二氧化碳
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度.   考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,及注意事項(xiàng),是考試的重點(diǎn)也是中考的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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 △ 
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑ 分解反應(yīng)
C、2Al+WO3
 高溫 
.
 
Al2O3+W 置換反應(yīng)
D、6CO2+6H2O
   光照   
.
葉綠體
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