9.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生下列變化,屬于化學(xué)變化的是(  )
A.燒堿變質(zhì)B.鹽酸揮發(fā)C.稀釋濃酸D.試管破碎

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.

解答 解:A、燒堿變質(zhì)的過(guò)程中有新物質(zhì)碳酸鈉生成,屬于化學(xué)變化.
B、鹽酸揮發(fā)過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
C、稀釋濃硫酸的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
D、試管破碎的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.教材回顧:相同條件下,金屬單質(zhì)活動(dòng)性越強(qiáng),其與酸溶液發(fā)生反應(yīng)越劇烈.
化學(xué)學(xué)習(xí)小組在老師的幫助下對(duì)金屬與稀硫酸反應(yīng)情況的進(jìn)行深入的實(shí)驗(yàn)探究.

[實(shí)驗(yàn)探究一]影響金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)劇烈程度的因素有哪些?
[作出猜想]小芳同學(xué):金屬鋅的形狀可能影響反應(yīng)劇烈程度.
小華同學(xué):稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能影響反應(yīng)劇烈程度.
(1)鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(2)反應(yīng)劇烈程度體現(xiàn)在單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)得到氫氣體積的大。萌鐖D1的儀器可以組裝一套實(shí)驗(yàn)室測(cè)量取氫氣體積的裝置,該裝置導(dǎo)管的連接順序是a→b→c→d.其中量筒的作用是由量筒內(nèi)水的體積讀出氣體的體積.
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]某化學(xué)課外小組的同學(xué)用不同濃度的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行以下四組實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)編號(hào)硫酸的濃度
(均取20mL)
鋅的形狀
(均取1g)
氫氣的體積(mL)
(均收集3min)
20%大顆粒31.7
20%小顆粒50.9
30%大顆粒61.7
30%小顆粒79.9
(3)要比較不同濃度的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是①③或②④(填一種).
(4)比較實(shí)驗(yàn)①和②,可以得到的結(jié)論是鋅與硫酸的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快.
(5)該小組同學(xué)進(jìn)行第①組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù)如表所示:
時(shí)段第1min第2min第3min第4min第5min第6min
H2的體積3.1mL16.7mL11.9mL9.6mL7.6mL6.0mL
①鋅與稀硫酸的反應(yīng)一開(kāi)始逐漸變快,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的可能原因是該反應(yīng)是放熱(填“放熱”“吸熱”)反應(yīng),由此猜想化學(xué)反應(yīng)劇烈程度還與溫度有關(guān).
②鋅與稀硫酸反應(yīng)第2min后開(kāi)始變慢的主要原因隨著硫酸被消耗,硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,反應(yīng)速度又逐漸減慢.
[實(shí)驗(yàn)探究二]如何測(cè)定鋅粒(雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng))中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(6)提出問(wèn)題:利用實(shí)驗(yàn)探究一的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)出的氣體體積偏大,原因是測(cè)量出的體積實(shí)際為反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積與錐形瓶中原有的空氣之和.
(7)針對(duì)上述問(wèn)題,同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn):利用如圖2裝置(固定儀器的裝置已略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可準(zhǔn)確地測(cè)量氫氣體積.
在讀取量氣管中液面讀數(shù)的過(guò)程中,應(yīng)注意AC(填字母編號(hào)).
A.讀數(shù)前應(yīng)上下移動(dòng)水準(zhǔn)管,待兩管液面相平再讀數(shù)
B.保持水準(zhǔn)管靜止,待水準(zhǔn)管中液面不再上升時(shí)再讀數(shù)
C.讀數(shù)時(shí)視線與凹液面最低處相平
(8)當(dāng)裝置恢復(fù)至常溫時(shí),測(cè)得反應(yīng)生成氫氣的體積為280mL(氫氣的密度為0.09g/L).根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,鋅粒(雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng))中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
[拓展應(yīng)用]如何回收硫酸鋅?
將實(shí)驗(yàn)探究一和二的反應(yīng)殘留液放于燒杯中按如圖3所示實(shí)驗(yàn)操作流程回收硫酸鋅,
請(qǐng)回答:
(9)加入一定量的鋅粒以除去殘留液中過(guò)量的稀硫酸,當(dāng)觀察到不再有氣泡生成(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),則稀硫酸已完全反應(yīng).
(10)操作a是過(guò)濾(填操作名稱).操作a中玻璃棒的作用是引流.
[歸納提升]利用金屬與稀硫酸的反應(yīng)情況來(lái)比較鎂和鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.
(11)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:把表面積相等的鎂和鋅放到等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,觀察金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.空氣中含量最多的氣體是N2,地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素組成的物質(zhì)中兩種元素質(zhì)量之比為9:8.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

17.A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中E為黑色固體,H為藍(lán)色沉淀,這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)E轉(zhuǎn)化為G的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
(2)D轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(3)寫(xiě)出F物質(zhì)的一種用途:作化工原料.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖是a、b、c、d四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.D粒子符號(hào)為Al3+B.B粒子中x可能為8
C.C、D兩種粒子屬于同種元素D.A、B兩元素可相互形成化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證.應(yīng)酒精燈加熱時(shí),應(yīng)該使用酒精燈的外焰加熱;用試管夾夾持試管時(shí),應(yīng)由試管底部(選填“口”或“底部”)夾上、取下.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)操作示意圖中,錯(cuò)誤的是( 。
A.
滴加液體
B.
過(guò)濾
C.
酒精燈的使用
D.
液體的量取

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.水是一切生命體生存所必需的物質(zhì),如圖是我國(guó)“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”.愛(ài)護(hù)水資源應(yīng)該從哪兩方面采取措施?再談?wù)勀阍谌粘I钪惺侨绾巫龅模?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.能源、材料、環(huán)境等是我們需要關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題:
(1)倡導(dǎo)節(jié)約型社會(huì),使用清潔能源.下列物質(zhì):天然氣、氫氣、汽油、酒精、煤、核能等,其中屬于最清潔能源的是氫氣;
(2)材料是一個(gè)時(shí)代的標(biāo)志,納米材料石墨烯可能幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)修建太空天梯的構(gòu)想,石墨烯是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì),請(qǐng)推測(cè)石墨烯具有的一條化學(xué)性質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
(3)PM2.5是衡量空氣質(zhì)量的重要指標(biāo),PM2.5越高,空氣質(zhì)量越差,為了十堰天空更藍(lán),2016年1月十堰市政府頒布的“禁鞭令”有效減少(填“增多”或“減少”)了十堰市場(chǎng)區(qū)PM2.5

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同步練習(xí)冊(cè)答案