下列物質中氯元素的元素化合價最高的是( )
A.HCl B.HClO2 C.HClO3 D.Cl2
【考點】有關元素化合價的計算.
【專題】化學式的計算.
【分析】根據(jù)單質中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,結合各選項中的化學式進行解答本題.
【解答】解:A、氫元素顯+1價,設HCl中氯元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)+x=0,則x=﹣1價.
B、氫元素顯+1價,氧元素顯﹣2價,設HClO2中氯元素的化合價是y,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)+y+(﹣2)×2=0,則y=+3價.
C、氫元素顯+1價,氧元素顯﹣2價,設HClO3中氯元素的化合價是z,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)+z+(﹣2)×3=0,則z=+5價.
D、根據(jù)單質中元素的化合價為0,Cl2屬于單質,故氯元素的化合價為0.
故選:C.
【點評】本題難度不大,掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答.
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是元素周期表的一部分,請回答相關問題:
第一周期 | 1H | 2He | ||||||
第二周期 | 3Li | 4Be | 5B | 6C | 7N | 8O | 9F | 10Ne |
第三周期 | 11Na | 12Mg | 13Al | 14Si | 15P | 16S | 17Cl | 18Ar |
(1)氟元素與氯元素位于同一縱行的原因是 ,它們在化學反應中都易 得到 (填“得到”或“失去”)電子,鋁元素與氯元素形成化合物的化學式是 .
(2)M2﹣與Ne核外電子排布相同,則M元素的名稱為 .已知M元素的相對原子質量為a,則M元素原子核內(nèi)的中子數(shù)為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
水是我們熟悉的物質。右圖是電解水實驗的示意圖。
①電極上的現(xiàn)象是 (16) ;b管內(nèi)生成的氣體是 (17) ;
檢驗a管內(nèi)產(chǎn)生氣體的方法是 (18) 。
②電解水發(fā)生化學反應的微觀示意圖如下:
從示意圖中可獲得的正確信息是 (19) (填寫編號)。
A.水由2個氫原子和1個氧原子構成
B.反應前后元素種類不變
C.化學變化的實質是原子的重新組合 D.反應前后分子的種類沒變
E.該化學反應中,生成氣體的體積比是2∶1 F.水是由氫氣和氧氣組成
③電解水的化學方程式為 (20) 。
④水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污水的排放等,請列舉一種預防水體污染的具體做法 (21) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
利用下列儀器制取相關氣體,不能實現(xiàn)的是( )
A.用鋅和稀硫酸制取氫氣
B.用雙氧水和二氧化錳制取氧氣
C.用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣
D.用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗.請回答:
(1)指出編號儀器的名稱:① ,② .
(2)以上A(從A﹣﹣E中選擇)裝置有一處明顯錯誤,請加以改正 .利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗.
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),反應原理用化學方程式表示為 ;為防止高錳酸鉀粉末進入導管,應采取的措施是 ;若使用C裝置收集氧氣,實驗結束時,應先從水槽中移出導管,再熄滅酒精燈,原因是 .
(4)將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實驗開始時關閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是 ,此時從導管c逸出的氣體主要是 .一段時間后,再關閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時溢出的氣體主要是 .反應原理用化學方程式表示為 .欲收集該氣體,應選擇的裝置是 (填序號). 驗滿的方法是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
在實驗室一定量的二氧化錳和氯酸鉀混合加熱制取氧氣,在制氧氣過程中,二氧化錳在固體混合物中的質量分數(shù)( )
A.不變 B.由小到大 C.由大到小 D.無法確定
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科目:初中化學 來源: 題型:
有下列物質:①潔凈的空氣,②液氧,③水銀,④冰水共存物,⑤碘酒,⑥高錳酸鉀,⑦二氧化碳,⑧液態(tài)的氧.請用序號填空:
(1)屬于混合物的是 ;(2)屬于純凈物的是 ;
(3)屬于化合物的是 ;(4)屬于氧化物的是 ;
(5)屬于單質的是 .
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