ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖所示．下列說法正確的是（ ）

A．ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度升高而增大

B．點(diǎn)A對應(yīng)的ZnSO4溶液是不飽和溶液

C．點(diǎn)B對應(yīng)的ZnSO4溶液升溫或降溫均能達(dá)到飽和

D．40℃時(shí)，ZnSO4的溶解度為41g

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧阜新卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量分別是

（1）氯化鈉 g；

（2）水 g．

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧撫順卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)中的做法錯(cuò)誤的是（ ）

A．用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量時(shí)，用足量的紅磷

B．做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)前，在集氣瓶內(nèi)鋪一層細(xì)沙

C．排水法收集氣體，當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)立即收集

D．蒸發(fā)操作中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí)停止加熱

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇徐州卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇南通卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，更有助于認(rèn)識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)．

（1）圖甲是鎂原子和氧原子形成氧化鎂的示意圖．

①氧化鎂的化學(xué)式為 ；圖中的x= ．

②從得失氧的角度看，鎂與氧氣的反應(yīng)屬于 反應(yīng)；從得失電子的角度看，反應(yīng)中鎂原子 （填“得到”或“失去”）2個(gè)電子，形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．

③由圖甲可知，元素的原子得到電子后，其化合價(jià)將 （填“升高”或“降低”）．

（2）圖乙是NaCl與AgNO3兩溶液反應(yīng)的示意圖．

①圖中NO3﹣的名稱是 ．

②該反應(yīng)的本質(zhì)是 結(jié)合生成沉淀．

③寫出與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的另一化學(xué)方程式： （反應(yīng)物之一為AgNO3）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇南通卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

水是最重要的物質(zhì)之一．下列有關(guān)水的說法正確的是（ ）

A．水是一種常用溶劑

B．蒸餾水是一種硬水

C．雨水的pH一定為7

D．純凈水不含任何化學(xué)物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇淮安卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

淮安市某鹽化廠生產(chǎn)的碳酸鈉粗產(chǎn)品中含有少量氯化鈉．碳酸鈉和氯化鈉的溶解度與溫度的關(guān)系如圖所示，回答下列問題：

（1）t1℃時(shí)碳酸鈉與氯化鈉中溶解度較大的物質(zhì)是 ．

（2）t1℃時(shí)碳酸鈉溶液升溫至t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ．（填“變大”、“變小”或“不變”）．

（3）除去碳酸鈉中混有少量氯化鈉的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇常州卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

田老師為讓學(xué)生更好理解蛋白質(zhì)的“鹽析”與“變性”，對教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)并完成了如下實(shí)驗(yàn)．

序號

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

在盛有雞蛋清的試管中滴加飽和硫酸銨溶液

有白色絮狀沉淀

②

將①所得沉淀取出少許放入試管中，加入足量蒸餾水

沉淀完全溶解

③

在裝有硫酸銨晶體的試管中加少量蒸餾水

沉淀完全溶解

④

在盛有雞蛋清溶液的試管中滴加乙酸鉛溶液

有沉淀

⑤

將④所得沉淀取出少許放入試管中，加入足量蒸餾水

沉淀未溶解

（1）實(shí)驗(yàn)①②③研究的蛋白質(zhì)的特性是 （填“鹽析”或“變性”）；

（2）補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)②的目的是說明實(shí)驗(yàn)①中蛋白質(zhì)發(fā)生的 （填“是”或“不是”）化學(xué)變化；

（3）設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)①、③的目的是 ；

（4）針對實(shí)驗(yàn)④，小黃同學(xué)提出了質(zhì)疑：使蛋白質(zhì)發(fā)生上述變化的是否為重金屬離子．請補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)⑥，供選擇的試劑有：雞蛋清、蒸餾水、食鹽水、硫酸銅溶液、濃硝酸．

序號

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

⑥

重金屬離子使蛋白質(zhì)發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南懷化卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

如圖是硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）硫原子的質(zhì)子數(shù)是 ；

（2）硫原子核外有 個(gè)電子層，最外層上有 個(gè)電子；在化學(xué)反應(yīng)中相對較易 （填“得到”或“失去”）電子．

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