下圖為某反應的微觀示意圖，請回答：

（1）反應后的物質是________（填“純凈物”、“混合物”）。

（2）該反應的化學方程式為_____________       _

 

【答案】

（1）混合物 （2）2CO+O22CO2

【解析】（1）從示意圖可以看出，反應后有兩種分子，故為混合物；

（2）由示意圖可以看出，分別表示CO分子、O2分子、CO2分子，它們反應的分子個數(shù)比為2：1：2，故化學方程式為2CO+O22CO2。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

28、構成物質的粒子之間的關系如右圖所示．
（1）甲是
原子
．
（2）氧氣、汞和氯化鈉3種物質中，由離子構成的是
氯化鈉
．
（3）某粒子的結構示意圖為．
①當a=
10
時，該粒子是原子；②當a=11時，該粒子的符號為
Na+
．
（4）如右圖所示，將滴有石蕊溶液的濾紙放入試管中，試  管口放置一浸有濃鹽酸的棉花，可觀察到的現(xiàn)象是
滴有石蕊的濾紙變紅
，此現(xiàn)象說明分子具有的性質是
分子是不斷運動的
．
（5）下圖為某反應的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．請畫出X分子的微觀示意圖：
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）用數(shù)字和化學符號回答：兩個氫原子
 
，三個氮分子
 
，四個鈉離子
 
．
（2）下圖為某化學變化的微觀模擬示意圖，其中的精英家教網(wǎng)為碳原子、精英家教網(wǎng)為氧原子．請你據(jù)圖回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
①上圖各物質中屬于化合物的是
 
；
②上圖所示有關反應的基本類型是
 
；該反應的化學方程式為
 
．
③從上圖你還能夠獲得的信息有：（至少寫出兩條）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?通州區(qū)一模）圖為某反應的微觀粒子示意圖，其中的不同色彩小球代表不同的原子．下列各反應中，與下圖所示反應類型相符合的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

化學與我們生活密切相關，日常生活中的化學知識有很多．
（1）秦始皇陵銅車馬、青銅仙鶴、樹下仕女圖等10件頂級國寶，聚首“2011西安世園會”．
（①秦始皇陵銅車馬出土時表面有一些銅銹，銅銹主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]．銅生銹除了與氧氣和水有關外，從堿式碳酸銅的化學式推知還與空氣中的
二氧化碳
二氧化碳
有關．
②青銅仙鶴的主要成分是銅合金．一般來說，合金與組成它的純金屬相比，其性能會發(fā)生改變，改變之一是
硬度
硬度
．
③樹下仕女圖的主要材料含有天然纖維，除天然纖維外，現(xiàn)代人們還使用合成纖維．鑒別天然纖維與合成纖維常用的化學方法是
燃燒
燃燒
法．
（2）近日，有媒體報道面條可燃事件，有的市民據(jù)此擔心面條中加入了不安全的添加劑．僅從面條可燃就判斷加入了添加劑是不科學的，因為面粉含有的主要營養(yǎng)素淀粉本身是可以燃燒的，淀粉的化學式為（C6H10O5）n，完全燃燒的產(chǎn)物是
水和二氧化碳
水和二氧化碳
；燃燒過程中還可聞到像頭發(fā)燒焦似的刺鼻氣味，是由于面粉中另一種營養(yǎng)素燃燒產(chǎn)生的，該營養(yǎng)素是
蛋白質
蛋白質
．面粉不僅可以燃燒．一定條件下還會發(fā)生爆炸．2010年2月我國某大型面粉廠灌裝車間發(fā)生面粉爆炸，造成重大人員傷亡．為避免類似事件，生產(chǎn)過程可采取的措施有
BC
BC
．
A．密封門窗，隔絕氧氣
B．嚴禁吸煙，杜絕火源
C．輕拿輕放，減少粉塵揚起
D．提高淀粉的著火點
（3）“三效催化轉化器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，下圖為該反應的微觀示意圖．請回答下列問題：

①圖中所示4中物質中，屬于氧化物的是
ABC
ABC
（填序號）
②在反應中，生成C和D的質量比為
44：7
44：7
．
（4）①“生命吸管”（如右圖）是一種可以隨身攜帶的小型凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭“和碘的樹脂等．其中活性炭起到
吸附
吸附
和過濾的作用．
②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質的質量分數(shù)為10%～20%的NaCl溶液來選種．現(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液，需要加水的質量為
200
200
g．
③根據(jù)下表回答問題．
 溫度/℃ 0 20 40 60 80 100
溶解度

/g		 NaCl 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8
NH4Cl 29.4 37.2 45.8 55.2 65.6 77.3
60℃時，向兩個分別盛有50g NaCl和NH4Cl的燒杯中，各加入100g的水，充分溶解后，為飽和溶液的是
NaCl
NaCl
溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

質量守恒定律對科學發(fā)展具有重大意義．
（1）用如圖所示的3個實驗驗證質量守恒定律，其中不能達到實驗目的是
B
B
（填序號），理由是
鹽酸與碳酸鈉反應會生成二氧化碳，裝置沒有密封所以導致天平不能平衡
鹽酸與碳酸鈉反應會生成二氧化碳，裝置沒有密封所以導致天平不能平衡
．

（2）由質量守恒定律可知，化學反應前后一定不變的是
①②⑤
①②⑤
（填序號）．
①原子種類  ②原子數(shù)目  ③分子種類  ④分子數(shù)目  ⑤元素種類  ⑥物質種類
（3）下圖是某反應的微觀示意圖（其中“”和“”分別表示不同的原子）．

①反應后方框內應再填入
2
2
個“”微粒．
②請從微觀的角度分析化學變化的實質是
分子的分開原子的重新組合
分子的分開原子的重新組合
．
（4）在一密閉容器內有4種物質A、B、C、D，它們在一定條件下發(fā)生化學反應．其中A、B、C的微觀示意圖和反應前后各物質的質量如下表所示．
物質 A B C D
微觀示意圖
反應前質量/g 100 1 1 46
反應后質量/g 4 89 55 x
①x的值為
0
0
．
②若D的相對分子質量為46，該反應的化學方程式是
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
．

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