【題目】生活離不開(kāi)水。凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是_________。

（2）自制凈水器中常加入________，用于除去水中的異味和色素。

（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是________ 。

（4）自來(lái)水廠常用二氧化氯進(jìn)行消毒，二氧化氯的化學(xué)式是____________。

【答案】過(guò)濾 活性炭 煮沸或蒸餾 ClO2

【解析】

（1）過(guò)濾是除去不溶性雜質(zhì)的一種方法；茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過(guò)濾；
故答案為：過(guò)濾；
（2）活性炭可吸附異味和色素、有毒氣體等，所以可用于凈水器中，用來(lái)除去水中的異味和色素；
故答案為：活性炭；
（3）煮沸和蒸餾能夠降低水的硬度；
故答案為：煮沸或蒸餾；

（4）寫(xiě)化學(xué)式通常將氧的元素符號(hào)寫(xiě)在右邊，另一種元素的符號(hào)寫(xiě)在左邊，由二氧化氯讀法可知化學(xué)式中各原子的個(gè)數(shù)，所以二氧化氯的化學(xué)式為ClO2；

故答案為：ClO2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空：

（1）面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說(shuō)明這些物質(zhì)中都含有____________；（填名稱）

（2）加熱堿式碳酸銅時(shí)產(chǎn)生的能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 _______________ ；

（3）很多膨化食品包裝袋內(nèi)充了氮?dú)�，因�(yàn)榈獨(dú)獠换顫姡灰着c食品反應(yīng)，也為了避免食品與空氣中的__________反應(yīng)而變質(zhì)。

（4）下列物質(zhì)：①澄清石灰水②水蒸氣③白酒④干冰⑤潔凈的空氣⑥鐵粉⑦加碘食鹽⑧四氧化三鐵⑨冰水混合物⑩石灰石。其中屬于混合物的是_____________，屬于純凈物的是______________。（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】民間常用川烏、草烏炮制藥酒。川烏、草烏含有少量有毒物質(zhì)烏頭堿（化學(xué)式為C34H47NO11），藥酒使用不當(dāng)會(huì)造成中毒。下列關(guān)于烏頭堿的說(shuō)法正確的是

A.烏頭堿中碳?xì)湓刭|(zhì)量比為34：47B.烏頭堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

C.烏頭堿在空氣中燃燒會(huì)污染空氣D.烏頭堿由93個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】室溫時(shí)，有兩瓶硝酸鉀溶液，一瓶為飽和溶液（溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%），另一瓶為10%的溶液。下列實(shí)驗(yàn)操作中，無(wú)法區(qū)分這兩種溶液的是（　�。�

A.室溫時(shí)，蒸發(fā)少量水

B.加入少量硝酸鉀晶體

C.略降低溫度

D.加一定量的水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)的眼光看世界，能提高人的科學(xué)素養(yǎng)。下列對(duì)事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是

事實(shí)

解釋

A

每年4月，來(lái)賓市紫荊花盛開(kāi)，花香四溢

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B

100mL水和100mL酒精混合后的體積小于200mL

分子之間有間隔

C

二氧化碳和氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同

分子種類不同

D

溫度計(jì)的水銀（汞）熱脹冷縮

原子本身大小發(fā)生了改變

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)回答:

（1）小明量取8mL.水，應(yīng)選用_____的量筒。小明俯視量取了8mL的稀硫酸，則小明同學(xué)量取稀硫酸的體積_____（填“大于”小于”或“等于”）8mL。

（2）膠頭滴管用過(guò)后應(yīng)_____，再去吸取其他藥品。

（3）用托盤(pán)天平稱量5g粗鹽，天平調(diào)零后，在稱量過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指針向右偏移，此時(shí)的操作是_____。

A 減少砝碼 B 添加粗鹽 C 減少粗鹽 D 調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小青同學(xué)閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化鋼(黑色粉末)等物質(zhì)作催化劑于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣，

（提出問(wèn)題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小背同學(xué)以相同時(shí)間內(nèi)生成氧氣的體積為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)顏助小青同學(xué)完成以下問(wèn)題

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

氯酸鉀的質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測(cè)數(shù)據(jù)

①

_____g

/

②

1.8g

氧化銅　0.8g

③

1.8g

二氧化錳　0.8g

(1)實(shí)驗(yàn)①中加入氯酸鉀的質(zhì)量為_____g。

(2)上述實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是_____。

(3)若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更_____ (填“大”或“小”),說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

(3)將實(shí)驗(yàn)②充分反應(yīng)后的固體加水溶解(氯化鉀易溶于水，而氧化銅難溶于水)、過(guò)濾、洗滌、干燥， 若稱量得到0.8g黑色粉末，再將屬色粉末放入試管中，_____ (請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象，提供的藥品：雙氧水、二氧化錳。)

（預(yù)期結(jié)論）氧化銅還能作為氯酸鉀的催化劑

（評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)）你認(rèn)為小青設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】加熱某種固體有氣體產(chǎn)生，對(duì)于這一變化的分析正確的是（ ）

A. 是化學(xué)變化

B. 可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化

C. 是物理變化

D. 既不是物理變化，也不是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在做酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液中加入一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酸堿指示劑，因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯中溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）該燒杯中溶液的溶質(zhì)是什么？

（猜想與假設(shè)）猜想Ⅰ：溶液中的溶質(zhì)只有______；

猜想Ⅱ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、HCl；

猜想Ⅲ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2；

猜想Ⅳ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2、HCl。

請(qǐng)寫(xiě)出燒杯中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們直接得出“猜想______”是不正確的。為了驗(yàn)證余下的哪一種猜想是正確的，同學(xué)們又做了以下實(shí)驗(yàn)。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加酚酞溶液。

____。

猜想Ⅲ不正確。

②再另取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中，向里面加入適量碳酸鈣。

有氣泡產(chǎn)生。

猜想____不正確。

猜想_____正確。

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同步練習(xí)冊(cè)答案