小明同學(xué)星期六回家看到家中田里的棉花,莖稈細(xì)小,出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象.小明發(fā)現(xiàn)家中現(xiàn)有三種化肥,分別是碳酸氫銨、氯化銨和硫酸鉀.小明建議爸爸用
 
給棉花追肥.小明決定對(duì)這三種化肥進(jìn)行探究,第一步:取上述三種研細(xì)的化肥各少量,分別盛于三只試管中,均滴入少量鹽酸,其中一只有氣泡產(chǎn)生,這支試管中盛的是
 
,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.第二步:另取另外兩種化肥配成溶液,分別滴入氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生的是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.第三步,取余下的那種化肥與熟石灰混合,有
 
放出,原因是
 
考點(diǎn):常見化肥的種類和作用,鹽的化學(xué)性質(zhì),銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:含有鉀元素的肥料稱為鉀肥,鉀肥能使農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲害.碳酸氫銨和鹽酸反應(yīng)為酸和鹽反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)即可完成反應(yīng)的化學(xué)方程式;鋇離子可用來(lái)鑒別硫酸根離子,二者反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀硫酸鋇,反應(yīng)也是復(fù)分解反應(yīng),銨態(tài)氮肥能與堿性物質(zhì)反應(yīng)放出氨氣.
解答:解:小明家中田里的棉花,莖稈細(xì)小,出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象,應(yīng)用鉀肥給棉花追肥.硫酸鉀中含有鉀元素,屬于鉀肥.碳酸氫銨和鹽酸反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),兩兩交換成分生成NH4Cl和H2CO3,H2CO3不穩(wěn)定,分解成CO2和H2O,反應(yīng)為NH4HCO3+HCl═NH4Cl+CO2↑+H2O;鑒別氯化銨和硫酸鉀用氯化鋇溶液,鋇離子遇硫酸根離子反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀硫酸鋇,故生成白色的沉淀的是硫酸鉀,無(wú)明顯現(xiàn)象的是氯化銨,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:K2S04+BaCl2═BaS04↓+2KCl.采用其他方式對(duì)氯化銨及硫酸鉀鑒別時(shí)可從氯化銨中的銨根,加入堿性物質(zhì)能生成刺激性氣體的即是氯化銨,因?yàn)殇@態(tài)氮肥能與堿性物質(zhì)反應(yīng)放出氨氣.
故答案為:硫酸鉀; 碳酸氫銨; NH4HCO3+HCl═NH4Cl+CO2↑+H2O;硫酸鉀;BaCl2+K2SO4═BaSO4↓+2KCl; 刺激性氣味氣體;銨態(tài)氮肥能與堿性物質(zhì)反應(yīng)放出氨氣.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查化肥的種類和作用及離子的驗(yàn)證方面的知識(shí),解答時(shí)要分析化肥中含有哪種或哪幾種營(yíng)養(yǎng)元素,然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類.復(fù)分解反應(yīng)是初中化學(xué)的重點(diǎn),必須明白復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)是“雙交換,價(jià)不變”,據(jù)此即可很快速的寫出化學(xué)方程式;關(guān)于硫酸根離子的檢驗(yàn),初中常考的就是用鋇離子鑒別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫化鈉(NaH)能與水發(fā)生如下反應(yīng):NaH+H2O═NaOH+H2↑,現(xiàn)將12克NaH放入158.5克水中充分反應(yīng)后,再向溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的硫酸鎂溶液,至恰好不產(chǎn)生Mg(OH)2沉淀為止,試計(jì)算:
(1)產(chǎn)生H2的質(zhì)量.
(2)消耗硫酸鎂溶液的質(zhì)量.
(3)最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)是世界文明發(fā)達(dá)最早的國(guó)家之一,在商代就會(huì)制造
 
,春秋晚期就會(huì)冶煉
 
,戰(zhàn)國(guó)晚期會(huì)煉
 
,宋初已把濕法煉銅應(yīng)用于生產(chǎn),其反應(yīng)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí),曾做過(guò)下列實(shí)驗(yàn):
Cu+Hg(NO32═Hg+Cu(NO32   Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
回收上述實(shí)驗(yàn)中所生成的銀和汞,即可避免浪費(fèi)又可防止污染.
(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行回收(不必畫圖,用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言敘述即可):
 

(2)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①隨著生活水平的不斷提高,人們對(duì)生存環(huán)境也越來(lái)越重視.“來(lái)自于實(shí)驗(yàn)室的污染”,也應(yīng)引起人們的重視.你對(duì)此問(wèn)題的看法如何?
 

②化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中有哪些廢棄物(包括廢渣、廢液)應(yīng)該回收?否則,會(huì)產(chǎn)生什么后果?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

國(guó)家游泳中心-“水立方”的設(shè)計(jì)靈感于一個(gè)“方盆子”,許多“水泡泡”、許多“水分子”.下列關(guān)于水分子的說(shuō)法正確的是
 

A.水分子是極小的水滴  
B.1個(gè)水分子由1個(gè)氫分子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
C.1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成   D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從H、O、C、N、Ca、Na六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
①二個(gè)鈉離子
 
;②三個(gè)氫氧根離子
 
;③硝酸銨中顯-3價(jià)的氮元素
 

(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①最清潔的燃料是
 
; ②能用于人工降雨的物質(zhì)是
 
;③具有優(yōu)良導(dǎo)電性的非金屬單質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

選擇下列物質(zhì)中符合條件的填空:
氫氣、氧氣、氮?dú)狻⒍趸、金剛石、石墨、活性?br />(1)具有多孔結(jié)構(gòu),能吸附色素和異味的是
 
;
(2)能夠支持燃燒,使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
;
(3)常用于制造鉛筆芯,具有導(dǎo)電性和潤(rùn)滑性的是
 
;
(4)是植物進(jìn)行光合作用的原料,常用于滅火的是
 
;
(5)自然界中最輕的氣體、屬于高能、無(wú)污染的能源的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用文字表達(dá)式寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng).
(1)生成物能使澄清石灰水變渾濁的化合反應(yīng)
 

(2)生成物有能使帶火星木條復(fù)燃?xì)怏w的反應(yīng)
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的反應(yīng)
 
;
(4)賽跑發(fā)令槍被打響后,產(chǎn)生大量白煙:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某元素的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、該粒子屬于離子
B、該元素在化合物中顯-1價(jià)
C、該元素的一個(gè)原子含有11個(gè)電子
D、該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

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