國家游泳中心-“水立方”的設(shè)計靈感于一個“方盆子”，許多“水泡泡”、許多“水分子”．下列關(guān)于水分子的說法正確的是
 

A．水分子是極小的水滴  
B.1個水分子由1個氫分子和1個氧原子構(gòu)成
C.1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成   D．
 
．
考點：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：A、根據(jù)水滴與水分子的關(guān)系考慮；
B、根據(jù)分子與原子的關(guān)系回答；
C、根據(jù)分子與原子的關(guān)系回答；
D、根據(jù)化學變化的實質(zhì)．
解答：解：A、水滴中含有很多個水分子，而不能說成水分子是極小的水滴，故A錯誤；
B、分子是由原子構(gòu)成的，解釋分子用原子來解釋，水分子中沒有氫分子，故B錯誤；
C、解釋分子用原子來解釋，1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，說法正確，故C正確；
D、化學變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，故D錯誤；
故選C．
點評：分子是由原子構(gòu)成的，所以解釋分子要用原子來解釋，在化學變化中分子能分，原子不能分．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列相關(guān)反應的化學方程式．
（1）可開發(fā)的新能源中氫能源是最理想的燃料，優(yōu)點是
 
，請寫出氫氣燃燒的化學方程式
 
；
（2）工業(yè)上，用煅燒石灰石制取二氧化碳
 
．
（3）農(nóng)業(yè)上常用硫酸銅和熟石灰配制波爾多液
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請從氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫、氖氣五種氣體中選擇合適的，按要求填空：
（1）屬于空氣污染的氣體是
 
．
（2）能支持燃燒的氣體是
 
．
（3）焊接金屬常用作保護氣的是
 
．
（4）屬于稀有氣體的是
 

（5）綠色植物光合作用吸收的氣體是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

蠟燭有以下一些性質(zhì)：①固體  ②白色  ③質(zhì)地較軟  ④密度比水小  ⑤難溶于水  ⑥受熱易熔化  ⑦能燃燒：其中屬于物理性質(zhì)的有
 
，屬于化學性質(zhì)的有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗．實驗裝置如圖所示：
（1）紅磷燃燒的化學方程式
 
；該實驗中紅磷需稍過量，目的是
 
．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處．由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
．
（3）若將紅磷換成碳粉，該實驗能否獲得成功？
 
（填“能”或“否”）．理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學星期六回家看到家中田里的棉花，莖稈細小，出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象．小明發(fā)現(xiàn)家中現(xiàn)有三種化肥，分別是碳酸氫銨、氯化銨和硫酸鉀．小明建議爸爸用
 
給棉花追肥．小明決定對這三種化肥進行探究，第一步：取上述三種研細的化肥各少量，分別盛于三只試管中，均滴入少量鹽酸，其中一只有氣泡產(chǎn)生，這支試管中盛的是
 
，有關(guān)反應的化學方程式
 
．第二步：另取另外兩種化肥配成溶液，分別滴入氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生的是
 
，反應的化學方程式是
 
．第三步，取余下的那種化肥與熟石灰混合，有
 
放出，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識．
（1）醫(yī)用生理鹽水中的溶劑是
 
．
（2）用加了洗滌劑的水清洗油膩的餐具，是利用洗滌劑的
 
（選填“乳化”或“溶解”）功能．
（3）硬水洗滌衣物，既浪費肥皂也洗不凈衣物，時間長了還會使衣物變硬．日常生活中常用
 
的方法來降低水的硬度．
（4）用稀鹽酸清除鋁壺內(nèi)的水垢[成分含有Mg（OH）2]原因
 
（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在H、C、O、N四種元素中，選擇一種或若干種用化學式填寫下列空格：
（1）氣體肥料
 
；
（2）相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
；
（3）一種可再生的液體燃料
 
；
（4）能支持動植物呼吸的一種單質(zhì)
 
．
（5）具有揮發(fā)性的一種堿
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學方程式書寫正確的是（　�。�
A、CaCO3+BaCl2═CaCl2+BaCO3↓
B、K2CO3+2NaOH═2KOH+Na2CO3
C、2Fe+3CuSO4═Fe2（SO4）3+3Cu
D、Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag

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