在“宏觀——微觀——符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，根據(jù)該圖判斷，下列說法中正確的是

A.圖中的反應(yīng)物都是單質(zhì)

B.化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)沒有改變

C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 H2O+CCO+H2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟(jì)寧市魚臺(tái)縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

（1）制取氣體是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題：

①儀器M的名稱是_____；

②實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制備氧氣，可選用的發(fā)生裝置為_____（填字母序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____；

③C裝置中的一處明顯錯(cuò)誤為_____；

④某氣體只能用D裝置收集，則該氣體可能具有的性質(zhì)為_____（填字母序號(hào)）；

a.能與水反應(yīng)

b.能與空氣反應(yīng)

e.密度與空氣接近

⑤若用A、E裝置制取H2，按氣體流向，導(dǎo)管口連接順序?yàn)開____（填序號(hào)）。

（2）研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：

①（假設(shè)）H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)

（實(shí)驗(yàn)方案）常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測(cè)量各生成一集氣瓶（相同體積）O2所需的時(shí)間。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是_____，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是_____。

（實(shí)驗(yàn)記錄）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

5% H2O2

5% H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時(shí)間

165秒

46秒

（結(jié)論）該探究過程得出的結(jié)論是_____。

②（假設(shè)）_____；

（實(shí)驗(yàn)方案）同溫下取2份質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的H2O2溶液，_____結(jié)果質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的過氧化氫溶液生成的氧氣快，先收集滿集氣瓶。

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省定西市安定區(qū)城區(qū)六校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

“天宮一號(hào)”搭載的長(zhǎng)征二號(hào)火箭使用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常規(guī)推進(jìn)劑，其完全反應(yīng)的化學(xué)方程式：C2H8N2+2N2O4=3X+2CO2+4H2O，則X的化學(xué)式為（ ）

A. CO B. N2 C. O2 D. H2

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇南京鼓樓區(qū)南京市2017-2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

人類的生存和發(fā)展離不開能源和資源。

（1）某同學(xué)用下圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，下列結(jié)論中正確的是_____（選填字母）。

A圖1中的熱水只起到提高溫度的作用

B圖2中的白磷換成紅磷也會(huì)有同樣的現(xiàn)象

C圖1中的實(shí)驗(yàn)可以比較紅磷和白磷著火點(diǎn)的高低

D該實(shí)驗(yàn)主要利用了銅片良好的導(dǎo)熱性，燃著的白磷熄滅后，去掉銅片上的白色固體可以看到銅片表面變黑

（2）乙醇屬于_____（填“可”或“不可”）再生資源，寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式_____。

（3）已知：在相同的溫度和壓強(qiáng)下，相同體積的氣體具有相同的分子數(shù)，反之亦然。取20℃和下體積比為1：3的甲烷和O2混合，在一定條件下充分反應(yīng)，恢復(fù)到初始溫度和壓強(qiáng)，則生成的CO2分子個(gè)數(shù)與原來的氣體分子數(shù)之比為_____。在我們的日常生活中用到的燃?xì)庥幸夯蜌夂吞烊粴獾�，液化石油氣的主要成分含有丙烷�?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/CZHX/web/STSource/2020070806212063215110/SYS202007080621241494648417_ST/SYS202007080621241494648417_ST.003.png">），原本以液化石油氣為燃料的家庭若要改用天然氣，灶具的改進(jìn)方法可以是_____（選填字母）。

A減小空氣的進(jìn)入量

B增大天然氣的進(jìn)入量

C增大空氣的進(jìn)入量

D減小天然氣的進(jìn)入量

（4）氫氣是最清潔的能源。某同學(xué)用電解器電解水時(shí)，在水中加少許硫酸鈉增強(qiáng)其導(dǎo)電性，通電一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)正極上產(chǎn)生3.2g氣體。用化學(xué)方程式計(jì)算電解掉的水的質(zhì)量為多少？（在答題卡上寫出計(jì)算過程）_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇南京鼓樓區(qū)南京市2017-2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方法一定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā　。?/p>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方法

A

檢驗(yàn)一瓶氣體是否為CO2

將燃著的木條伸入瓶中

B

鑒別H2和CH4

分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)干冷燒杯

C

除去CO2中少量CO

通入氧氣、點(diǎn)燃

D

除去生石灰中混有的碳酸鈣

高溫煅燒

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇南京鼓樓區(qū)南京市2017-2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）

A.石油分離出汽油、柴油

B.煤轉(zhuǎn)化為煤氣

C.利用干冰進(jìn)行人工降雨

D.利用金剛石裁玻璃

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科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)（科粵版）九年級(jí)下冊(cè)同步練習(xí)：8．5　化學(xué)肥料 題型：單選題

氮肥、磷肥、鉀肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最主要的化肥，用簡(jiǎn)便方法區(qū)別三種化肥，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有實(shí)用性。區(qū)別下列相關(guān)化肥的方法可行的是

A. NH4Cl與KCl：觀察外觀 B. NH4HCO3與KCl：加水

C. K2SO4與Ca3(PO4)2：聞氣味 D. (NH4)2SO4與K2SO4：加熟石灰研磨后聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇南京秦淮區(qū)南京市2017~2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

有X、Y、Z三種金屬，只有Y在自然界主要以單質(zhì)形式存在，如果把X放入Z的硫酸鹽溶液中，X表面有Z析出．據(jù)此判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?　　)

A.Y、X、Z B.Z、X、Y C.Y、Z、X D.X、Z、Y

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省長(zhǎng)治市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

“質(zhì)量守恒定律”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要定律。某興趣小組同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,請(qǐng)你參與他們的探究吧。

[查閱資料]① ②

[提出問題]設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)方案.

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

_____。

有氣泡冒出，天平指針向右偏轉(zhuǎn)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

反應(yīng)前后質(zhì)量相等。

反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

反應(yīng)前后質(zhì)量不相等。

[反思評(píng)價(jià)]通過討論,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)二中有氣體逸出,導(dǎo)致指針右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)，一定要在_____中進(jìn)行。

[改進(jìn)裝置]如圖是同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)二中的裝置進(jìn)行的如下改進(jìn),你認(rèn)為最佳裝置是_____（填序號(hào)）,說一說另一裝置的不足之處：_____。

[解釋應(yīng)用]（1）化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變,所以質(zhì)量守恒。

（2）銅絲在火焰上灼燒，灼燒后的“銅絲”的質(zhì)量_____（填“大于”或“小于”）原來銅絲的質(zhì)量,原因是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案