如圖是某學(xué)生2011年1月6日購(gòu)買的口香糖的標(biāo)簽,請(qǐng)回答下列問題:
(1)這種口香糖存在的問題是
 

(2)食品中加入抗氧化劑可防止食品腐敗,BHT(化學(xué)式C13H30O)是一種抗氧化劑,該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
,C、H、O的原子個(gè)數(shù)比是
 
,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(精確至0.1%).
考點(diǎn):標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,化學(xué)式的書寫及意義,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:標(biāo)簽圖示型
分析:(1)在標(biāo)簽中查出生產(chǎn)日期及保質(zhì)期,結(jié)合題設(shè)所說明的購(gòu)買時(shí)間,推斷口香糖存在的問題.
(2)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)標(biāo)簽中標(biāo)明生產(chǎn)日期為2009年1月6日及保質(zhì)期10個(gè)月,即該產(chǎn)品的保質(zhì)期至2009年11月1日到期,而該學(xué)生在2011年1月6日購(gòu)買的該口香糖,產(chǎn)品已過期.
(2)該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量12×13+1×30+16=202;1個(gè)BHT分子是由13個(gè)碳原子、30個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的,C、H、O的原子個(gè)數(shù)比=13:30:1;碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
12×13
202
×
100%≈77.2%.
故答案為:(1)已過期;(2)202;13:30:1;77.2%.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

麥?zhǔn)占竟?jié),某些地方仍有就地焚燒秸稈的陳規(guī)陋習(xí).焚燒秸稈可能導(dǎo)致的后果有:
①引發(fā)火災(zāi) ②能見度低,引起交通事故 ③引發(fā)呼吸道疾病 ④造成部分肥力損失等.
其中主要因焚燒秸稈污染的空氣而造成的后果是( 。
A、①③B、①④
C、②③D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于資源或能源的敘述正確的是(  )
A、只要多植樹造林,就可以保護(hù)大氣資源
B、有機(jī)合成材料的開發(fā)和使用,大大節(jié)約了金屬資源,有百益而無一害
C、可燃冰的發(fā)現(xiàn),解決了能源危機(jī)
D、隨著海水淡化技術(shù)的發(fā)展,目前人類面臨的淡水資源短缺將有望得到緩解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素.
(1)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于氧化物的是
 
(填字母序號(hào))
A.碳酸鈣  B.乙醇(C2H5OH)  C.二氧化碳
(2)“節(jié)能減排”是我國(guó)的重要國(guó)策.過多的二氧化碳排放會(huì)造成
 

(3)在440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)生成金剛石(C)和碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)圖為科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉”CO2、“釋放”CO2,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán).
①使空氣中CO2含量減少的原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
②上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有
 
(填字母序號(hào)).
A.原料可循環(huán)利用       B.有效利用太陽(yáng)能       C.可全天候使用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某科學(xué)興趣小組為了研究物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關(guān)系需要收集一瓶大約含四分之一空氣的氧氣,寫出收集的方法
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖填空:

(1)寫出編號(hào)①、②儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(填序號(hào),下同),收集裝置應(yīng)選用
 
,反應(yīng)方程式是
 
.若在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
,收集裝置可選用
 

(3)如果用過氧化氫制氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)如果用25g含CaCO3 10%的大理石與足量的稀HCl反應(yīng)制取CO2,則能制取CO2多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日本大地震造成福島第一核電站發(fā)生嚴(yán)重的核輻射泄漏,日本政府為降低放射性碘(碘131)對(duì)人體的傷害向福島核電站附近居民發(fā)放碘片(含碘127,碘127是指核電荷數(shù)為53,中子數(shù)為74的一種碘原子).則下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、碘元素是一種非金屬元素
B、碘127原子和碘131原子的相對(duì)原子質(zhì)量相同
C、碘131原子的質(zhì)子數(shù)為53
D、碘鹽中含有一種成分叫碘酸鉀KIO3,其中碘元素的化合價(jià)為+5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討.請(qǐng)你參與完成下面的問題.

(1)原理分析:實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 

(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖
 
(填序號(hào))發(fā)生裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某有機(jī)物R與氧氣置于完全密閉的容器中引燃,充分反應(yīng)后,生成二氧化碳和水.實(shí)驗(yàn)測(cè)得的反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量如表所示,下列說法中不正確的是(  )
RO2CO2H2O
反應(yīng)前質(zhì)量(/g)519600
反應(yīng)后質(zhì)量(/g)x08854
A、x值為5
B、R物質(zhì)中碳、氫質(zhì)量比為4:1
C、R物質(zhì)含有碳、氫、氧三種元素
D、反應(yīng)生成二氧化碳和水的分子個(gè)數(shù)比為3:2

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同步練習(xí)冊(cè)答案