【題目】閱讀下面科普短文。
純凈的臭氧(O3)在常溫下是天藍色的氣體,有難聞的魚腥臭味,不穩(wěn)定,易轉化為氧氣。它雖然是空氣質量播報中提及的大氣污染物,但臭氧層中的臭氧能吸收紫外線,保護地面生物不受傷害。而且近年來臭氧的應用發(fā)展較快,很受人們的重視。
生產中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。
臭氧處理飲用水。早在19世紀中期的歐洲,臭氧已被用于飲用水處理。由于臭氧有強氧化性,可以與水中的有害化合物(如硫化鉛)發(fā)生反應,處理效果好,不會產生異味。
臭氧做漂白劑。許多有機色素的分子遇臭氧后會被破壞,成為無色物質。因此,臭氧可作為漂白劑,用來漂白麻、棉、紙張等。實踐證明,臭氧的漂白作用是氯氣的15倍之多。
臭氧用于醫(yī)用消毒。與傳統(tǒng)的消毒劑氯氣相比,臭氧有許多優(yōu)點,如表1所示。
表1 臭氧和氯氣的消毒情況對比
消毒效果 | 消毒所需時間(0.2 mg/L) | 二次污染 | 投資成本 (900 m3設備) | |
臭氧 | 可殺滅一切微生物,包括細菌、病毒、芽孢等 | < 5 min | 臭氧很快轉化為氧氣,無二次污染,高效環(huán)保 | 約45萬元 |
氯氣 | 能殺滅除芽孢以外的大多數(shù)微生物,對病毒作用弱 | > 30 min | 刺激皮膚,有難聞氣味,對人體有害,有二次污染、殘留,用后需大量水沖洗 | 約3~4萬元 |
依據(jù)文章內容回答下列問題。
(1)說出氧氣(O2)和臭氧(O3)的共同點______(至少一點)。
(2)臭氧處理飲用水時,利用了臭氧的______(填“物理”或“化學”)性質。
(3)臭氧轉化為氧氣的微觀示意圖如下,請在空白方框中補全相應微粒的圖示。____
(4)依據(jù)表1信息,為了快速殺滅病毒,應選擇的消毒劑是______。
(5)下列關于臭氧的說法中,正確的是______(填序號)。
A.臭氧的漂白作用比氯氣強
B.由氧氣制得臭氧的過程中,既有物理變化也有化學變化
C.臭氧在生產生活中有很多用途,對人類有益無害
D.臭氧穩(wěn)定性差,不利于儲存,其應用可能會受到限制
【答案】都是氣體、都是單質、都由氧元素組成、都含有氧原子等任答一點 化學性質。 臭氧 ABD
【解析】
(1)可從物質的狀態(tài)、組成、分子構成等方面分析可知:都是氣體、都是單質、都由氧元素組成、都含有氧原子等;
(2)臭氧處理飲用水是利用臭氧有強氧化性,可以與水中的有害化合物(如硫化鉛)發(fā)生反應,利用了化學性質;
(3)反應前后原子個數(shù)不變,反應后有6個氧原子,一個氧分子是由2個氧原子構成,所以畫出3個氧分子即可:;
(4)臭氧和氯氣的消毒情況中臭氧所需時間少,快速殺滅病毒;
(5)A、臭氧的漂白作用是氯氣的15倍之多,故A正確;B、化學變化中一定存在物理變化,由氧氣制得臭氧,有新物質生成,屬于化學變化,故B正確;C、空氣質量播報中提及臭氧屬于大氣污染物,對人類有益無害是錯誤的,故C錯誤;D、臭氧不穩(wěn)定,易轉化為氧氣,所以臭氧穩(wěn)定性差,不利于儲存,其應用可能會受到限制,故D正確。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國是把香椿當作蔬菜的唯一國家,它不僅營養(yǎng)豐富,而且具有極高的藥用價值,如香椿中含有的皂甙,具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學式為C27 H42 03,請你計算:
(1)皂甙的相對分子質量為__________;
(2)皂甙中氫元素和氧元素的質量之比是_____________;
(3)含氫元素8.4 g的皂甙的質量為_______g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A-G是初中常見的7種物質,它們有如下圖所示的轉化關系 。已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。
(1)請寫出下列物質的化學符號:D________,G________ 。
(2)請寫出下列變化的化學方程式和基本反應類型:
①B→F_______________________________________(___________)
②A→B+C_____________________________________(___________)
(3)不能選用D對空氣中氧氣含量進行探究,原因是_________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置有洗氣、儲氣等用途。在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法不正確的是
A. A導管連接供氧鋼瓶
B. A導管連接病人吸氧導氣管
C. 該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度
D. 該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)信息寫出下列化學方程式。
(1)人們發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石,研究時發(fā)現(xiàn)該礦石(主要成分是FeS2)能在氧氣中燃燒生成氧化鐵和二氧化硫。該反應化學方程式為______。
(2)白色固體粉末氯酸鉀(KClO3)在二氧化錳(MnO2)作催化劑并加熱的條件下能生成氯化鉀固體和氧氣。該反應化學方程式為______。
(3)劇烈運動后血液中產生了較多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,經過一段時間放松,由于乳酸與吸入的氧氣反應,生成二氧化碳和水,酸痛感消失。該反應化學方程式為______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳的耗用量稱為“碳足跡”。一般情況下,排放的二氧化碳較多,碳足跡就越大.以下做飯可以減小“碳足跡”的是( )
A. 大量使用煤、石油等燃料 B. 減少一次性筷子的使用
C. 將生活垃圾進行焚燒處理 D. 以私家車出行代替公共交通工具
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定某地石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù),某同學取樣品12 g放入燒杯中,加入稀鹽酸至恰好不再產生氣體時消耗稀鹽酸l00g(石灰石中的雜質均不溶于水且不與鹽酸反應),反應后測得燒杯中剩余物質的總質量為107.6 g。
(1)則上述反應生成二氧化碳的質量為多少______g?
(2)計算出此地石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)_______?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某反應的微觀示意如圖,下列說法錯誤的是( )
A. 反應物中有單質
B. 生成物均是氧化物
C. 如圖反應前是混合物,反應后是純凈物
D. 在如圖發(fā)生的反應中,硫原子、氧原子、氫原子都沒有發(fā)生改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】25℃時,向20.0mL質量分數(shù)為30%的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,溶液的pH與所加氫氧化鈉溶液的體積如圖所示,下列有關敘述正確的是( 。
A. b、d點對應溶液的pH:b>d
B. 所用氫氧化鈉溶液的質量分數(shù)一定為30%
C. 向b點對應的溶液中滴加石蕊溶液,溶液呈紫色
D. d點對應的溶液中溶質是NaCl和NaOH
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