3.請結(jié)合下列裝置示意圖回答問題:

(1)寫出圖1中代號①所指儀器的名稱酒精燈.
(2)寫出實驗室用A裝置制取氣體的一個化學方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若要得到較為純凈的該氣體,你選用的收集裝置是E(填字母代號).
(3)實驗室用固體x和液體藥品y在常溫下制取z氣體,選用的發(fā)生裝置是B.寫出實驗室制取符合上述條件的一種氣體的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)把分別盛滿甲、乙、丙 三種氣體的試管倒插在盛有水的燒杯中,一段時間后,觀察到上圖2所示的現(xiàn)象.下列分析正確的是D(填字母代號).
A.甲、乙、丙氣體都易溶于水     B.乙氣體比甲氣體更易溶于水
C.不可用排空氣法收集甲氣體     D.可以采用排水集氣法收集丙氣體.
(5)買買提同學用錐形瓶收集一瓶二氧化碳氣體,并利用圖3所示的裝置做趣味性實驗,他將膠頭滴管中的氫氧化鈉溶液擠壓到錐形瓶后,可以看到的現(xiàn)象為氣球脹大,其原因是二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應,錐形瓶內(nèi)的氣壓減小,外界氣壓大于錐形瓶內(nèi)的氣壓,使氣球脹大.
(6)某同學用C裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是氧氣密度比空氣大,不能用向下排空氣法收集.
(7)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,應選用的發(fā)生裝置是B(填裝置的字母代號,下同),收集裝置是D,檢驗二氧化碳是否集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.
(8)在實驗室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱分解高錳酸鉀.其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是①(填序號).

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)A裝置制取氣體的反應物是固體,反應條件是加熱,可以是高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,排水法收集的氣體純凈,排空氣法收集的氣體干燥進行分析;
(3)根據(jù)過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析;
(4)根據(jù)試管內(nèi)液面上升,說明氣體溶于水判斷收集方法;
(5)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進行分析,氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,而使瓶內(nèi)的氣體被消耗,壓強變小,氣球變大進行分析;
(6)根據(jù)氧氣的密度比空氣大,不能用向下排空氣法收集進行分析;
(7)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,易溶于水,二氧化碳不具有助燃性進行分析;
(8)根據(jù)過氧化氫分解生成水和氧氣,氯酸鉀、高錳酸鉀制取氧氣都需要加熱進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈;
(2)A裝置制取氣體的反應物是固體,反應條件是加熱,可以是高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,排水法收集的氣體純凈,排空氣法收集的氣體干燥,所以要得到較為純凈的該氣體,選用的收集裝置是:E;
(3)過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)觀察圖示可以看出:甲、乙試管倒插在盛有水的燒杯中,一段時間后,均有液體進入,說明這兩種氣體均能溶于水,丙試管中無液體進入,說明不溶于水,故可用排水法收集的是丙氣體,故選:D;
(5)二氧化碳的性質(zhì)進行分析,氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,而使瓶內(nèi)的氣體被消耗,壓強變小,氣球變大;
(6)氧氣的密度比空氣大,不能用向下排空氣法收集,所以收集的氧氣不純;
(7)實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以應選用的發(fā)生裝置是B,二氧化碳密度比空氣大,易溶于水,所以收集裝置是D,二氧化碳不具有助燃性,所以驗滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;
(8)過氧化氫分解生成水和氧氣,氯酸鉀、高錳酸鉀制取氧氣都需要加熱,所以最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是:①.
故答案為:(1)酒精燈;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,E;
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)D;
(5)二氧化碳的性質(zhì)進行分析,氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,而使瓶內(nèi)的氣體被消耗,壓強變小,氣球變大;
(6)氧氣的密度比空氣大,不能用向下排空氣法收集;
(7)B,D,將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;
(8)①.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
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(2)小李同學選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用上圖儀器中的⑧⑨(填序號);該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導管口有氣泡冒出,則說明該裝置不漏氣.
(3)小張同學正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗滿方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰熄滅,說明CO2已集滿.
(4)某興趣小組選用上述儀器,用鋅粒和稀硫酸制氫氣,鋅粒反應完后,發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì),從反應后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是過濾
[提出問題]灰黑色固體物質(zhì)的成分是什么呢?
[提出猜想]①可能含有單質(zhì)碳;②可能含有單質(zhì)銅;③可能還有其它物質(zhì)
[設(shè)計實驗]請設(shè)計實驗用化學方法證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅.完成下表:

步驟實驗方法現(xiàn)象結(jié)論
1將灰黑色固體充分灼燒,再將生成的氣體通入澄清石灰水中石灰水變渾濁,證明灰黑色固體中含單質(zhì)碳猜想①成立
2向灼燒后的固體中加稀硫酸溶液變藍色猜想②成立
[反思討論]上述各步反應完全后,興趣小組的同學還收集到了少量剩余黑色固體物質(zhì),為了進一步探究剩余固體物質(zhì)的成分,興趣小組的同學討論后,認為用初中化學知識無法解決,你對下一步的探究學習活動的合理建議是:首先詢問老師或查閱資料或上網(wǎng)查詢等.

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11.用“微觀的眼光看物質(zhì)世界”是學習化學的重要思想方法.請將以下材料反映出構(gòu)成物質(zhì)的微粒對應的性質(zhì)填寫在括號內(nèi)橫線上
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(3)裝置A中的試管口應略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂.
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8.在2013年學校的元旦晚會上,某興趣小組同學表演了“水能生火”的魔術(shù).向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉便燃燒起來.這是什么原因呢?讓我們和興趣小組的同學一起進行如下的實驗探究.
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【實驗探究】設(shè)計如圖所示的裝置進行探究.
實驗一:探究反應中生成的氣體是什么?
(1)打開如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,
用帶火星的木條接近P處,木條復燃.
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根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應物中沒有碳元素,所以生成物中不可能有Na2CO3
(b)為了證實你的猜想,已幫你設(shè)計了一個實驗:
實   驗  步  驟實 驗 現(xiàn) 象實驗結(jié)論
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無氣泡產(chǎn)生,石灰水不變渾濁生成物中不含碳酸鈉
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