10．氧氣的工業(yè)制法是分離液態(tài)空氣法，這是物理 變化．

分析 根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的方法、原理進行分析解答即可．

解答 解：由于空氣中大約含有21%的氧氣，所以這是工業(yè)制取氧氣的既廉價又易得的最好原料；工業(yè)上制氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法：在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣，然后蒸發(fā)；由于液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點低，因此氮氣首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，剩下的主要是液態(tài)氧，分離過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故答案為：分離液態(tài)空氣法；物理．

點評 本題難度不大，了解工業(yè)上制取氧氣的方法、原理即可制取解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下面關(guān)于電解水實驗的敘述正確的是（　�。�
A．實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的
B．與負極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C．電解水的化學(xué)方程式：H2O═H2↑+O2↑
D．a試管是5mL，b試管體積為10mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖中的①、②是鎂元素、氯元素在元素周期表中的信息，③④⑤⑥是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請你回答：
（1）鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31，氯元素的原子序數(shù)為17；
（2）X=9；
（3）③④⑤⑥屬于同種元素的粒子是④、⑤（填序號），⑤的化學(xué)符號為Cl-；
（4）④粒子的化學(xué)性質(zhì)與③⑤⑥中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似⑥（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①酒精燈，②長頸漏斗．
（2）制取氧氣若用B作發(fā)生裝置，其收集裝置通常是C或E（填字母），若選用F裝置采用排水法收集氧氣，進氣口為b（填“a”或“b”），請寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若用A裝置進行高錳酸鉀制取氧氣的實驗，需要做的改動是在試管口塞棉花．請寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．某同學(xué)實驗過程中，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因是：沒有預(yù)熱、試管外外壁有水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分
小花和小紅同學(xué)非常善于進行實驗探究，他們發(fā)現(xiàn)長期使用的熱水壺底部有一層水垢，小花想這層水垢的主要成分是什么？圍繞這個問題，他們展開了探究，請你也參入到他們的學(xué)習(xí)過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)．
【提出問題】熱水壺底部水垢的主要成分是什么？
【查閱資料】通過查閱資料知道，天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表：
物質(zhì)Ca（HCO3）2Mg（HCO3）2Ca（0H）2Mg（0H）2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】通過分析，他們認(rèn)為水垢的主要成分中一定含有Mg（0H）2和CaCO3（寫化學(xué)式，下同），可能含有Ca（OH）2和MgCO3．
【設(shè)計方案，進行實驗】
（1）小花在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢�，靜置．取上層清液滴入Na2CO3溶液，如果沒有白色沉淀生成，說明水垢中不含有Ca（0H）2（填化學(xué)式）．
（2）欲證明水垢中含有碳酸鹽的實驗方法是取少量水垢于試管中，向試管中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，把生成的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁．
（3）為了進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分，他們設(shè)計了如圖1實驗裝置．

Ⅰ．小花和小紅的主要實驗步驟如下：
①按上圖所示組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀鹽酸．
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣．
③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量．
④重復(fù)②和③的操作，直至D瓶內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量不變．
經(jīng)過上述實驗，他們測量滴加稀鹽酸的體積與
D瓶內(nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關(guān)系如圖2曲線所示．
Ⅱ．小花和小紅另取50g碳酸鈣放入錐形瓶中，利用上述裝置，重復(fù)Ⅰ中①～④的操作，稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量是22g．
【實驗評價】
（1）A瓶中的NaOH溶液起到吸收空氣中二氧化碳的作用．若A瓶中無NaOH溶液，D瓶中的質(zhì)量將增大（填“增大”、“不變”或“減小”），D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．C瓶中濃硫酸的作用是除去二氧化碳氣體中的水蒸氣．
（2）在實驗Ⅰ與Ⅱ中，小花、小紅運用了化學(xué)實驗中的對比試驗方法．
（3）一般情況下，兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應(yīng)時，若兩種金屬的化合價相同、兩種鹽的質(zhì)量相同，則相對分子質(zhì)量小者放出的氣體多．分析實驗Ⅰ與Ⅱ可知，水垢中一定含有MgCO3（填化學(xué)式），理由是50g碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳22g，而50g水垢與鹽酸反應(yīng)實際生成二氧化碳的質(zhì)量是24g，大于22g，所以水垢中一定含有碳酸鎂．
（4）以上實驗不能（填“能夠”或“不能”） 檢測出水垢中是否含有Mg（OH）2．
【拓展延伸】
小花和小紅從化學(xué)課上得知大理石的主要成分也是碳酸鈣，為了探究大理石中碳酸鈣的含量，兩位同學(xué)另取20g大理石樣品放入錐形瓶中，同樣利用上述裝置，重復(fù)Ⅰ中①～④的操作，稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量是4.4g．請根據(jù)題目中提供的數(shù)據(jù)，計算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．用化學(xué)用語填寫
①兩個氯離子2Cl-②1個銀原子Ag③3個鋁離子3Al3+
④3個硫酸根離子3S${{O}_{4}}^{2-}$⑤銨根離子N${{H}_{4}}^{+}$⑥氧化鎂中鎂顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．在實驗室常用加熱高錳酸鉀或分解過氧化氫的方法制取氧氣，回答下列問題：
①選擇收集氣體的方法由氣體的水溶性和密度決定．
②圖1中收集氧氣的方法叫排水集氣法，另外還可用排空氣法，寫出用過氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③圖1裝置錐形瓶可用圖2裝置中儀器（填序號）bc替代．

④該方法收集的氧氣是否已滿用氣泡是否外逸 證明，若出現(xiàn)氣泡從集氣瓶口外逸時證明氧氣已收集滿．
⑤高錳酸鉀制氧氣的實驗中水槽中的水變紅的原因是什么試管口沒有塞一團棉花，導(dǎo)致高錳酸鉀進入水槽中，從而導(dǎo)致水槽中的水變紅．
⑥高錳酸鉀制氧氣的實驗中試管炸裂的原因是沒有預(yù)熱，加熱時試管外壁有水，試管觸及燈芯，實驗結(jié)束時先熄滅酒精燈，后把導(dǎo)管移出水面．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．可燃性B．密度C．溫度D．硬度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．寫出下列反應(yīng)的文字表達式：
（1）加熱氯酸鉀分解制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，
（2）木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳，
（3）紅磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，
（4）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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同步練習(xí)冊答案