【題目】(5分)下圖是初中化學常見的物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系,其中X為硫酸, A、B、G、H都含有同一種元素,Y、F、H均為單質(zhì),H為紅色固體。有關反應條件,部分反應物和生成物及反應條件均已略去。試推斷:

(1)寫出有關物質(zhì)的化學式:

A: ,B: ,H:

(2)寫出B→G的化學方程式: 。

(3)寫出C + D E + F的化學方程式: 。

【答案】(1)Cu2(OH)2CO3 CuO Cu

(2)CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O

(3)6CO2 + 6H2OC6H12O6 +6O2

【解析】

試題分析:框圖式的推斷題,抓住一些特殊的反應現(xiàn)象、特殊的性質(zhì)及特殊的反應條件等級題目的“題眼”, 該題的題眼相對較少,所以可以進行大膽的猜測,然后進行一一驗證,H為紅色固體,猜測為單質(zhì)銅,Y為單質(zhì),和G反應得到銅,可推斷應是金屬和鹽溶液反應,故G應是硫酸銅溶液,而X為硫酸,B與硫酸反應生成硫酸銅,要不是氧化銅,要不是氫氧化銅,但B可由H直接轉(zhuǎn)化,故可判斷B為氧化銅,物質(zhì)A含有銅元素,且分解得到三種產(chǎn)物,其中一種為氧化銅,故可判斷A為堿式碳酸銅,故C、D分別為二氧化和水,兩者在光照的作用下生成葡萄糖和氧氣,因為F可轉(zhuǎn)化為氧化銅,故F為氧氣

(1)A為堿式碳酸銅,化學式為:Cu2(OH)2CO3;B為氧化銅,化學式為:CuO;H為單質(zhì)銅,化學式:Cu

(2)B為氧化銅,G是硫酸銅溶液,B→G的化學方程式CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O

(3)C + D E + F,實際就是植物的光合作用的化學方程式6CO2 + 6H2OC6H12O6 +6O2

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽.某隊由鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成,比賽中,由氯化銅“隊員”發(fā)球,“隊員”間傳接球,最后由D位置“隊員”投籃進球完成有效進攻.傳接球“隊員”間物質(zhì)必須能相互反應,場上“隊員”位置及傳球路線如圖.

(1)已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”,則D位置“隊員”代表的物質(zhì)是___ ;

(2)C 位置“隊員”所代表的物質(zhì)的一種用途是____

(3)寫出連線③代表的物質(zhì)間發(fā)生反應的化學方程式____ ,

(4)連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生反應的化學反應的基本類型是___ _反應;

5)為實現(xiàn)“快速進攻”,氯化銅除傳球給A位置“隊員”外,還能直接傳球給___ _ “隊員”(填物質(zhì)名稱)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)90%的鈣存在于骨骼和牙齒中,這里描述的鈣是指

A.離子 B.原子 C.元素 D.分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A.淡水資源是取之不盡、用之不竭的

B.硬水可用沉降的方法轉(zhuǎn)化成軟水

C.硝酸銨溶于水會放出大量的熱

D.洗滌劑的乳化作用有利于去除衣服上的油污

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙是兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是

A. 40℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

B. 40℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

C. 采用降溫的方法可將乙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液

D. 60℃時,在100 g甲的飽和溶液中,含溶質(zhì)甲60g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關溶液的敘述不正確的是

A.溶質(zhì)不一定都是固體 B.溶液不一定都含有水

C.溶液不一定都是無色的 D.溶液不一定都是混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】家庭裝修需要各種材料,下列材料屬于合成材料的是

A.塑料水管 B.水泥 C.鐵釘 D.大理石

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關物質(zhì)的區(qū)分方法不正確的是

A.品嘗味道可以區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽

B.用肥皂水可以區(qū)分硬水和蒸餾水

C.用水可以區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體

D.觀察顏色可以區(qū)分氧氣和二氧化碳兩種氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】7分竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物如圖所示。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分。

1收集竹子中的氣體。

小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體。

小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。

大家認為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實驗。

2檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

向所取氣體中加入

有二氧化碳;瘜W方程式為 。

3測定氧氣含量。

【查閱資料】紅磷的著火點為240℃,白磷的著火點為40℃。

【設計實驗】同學們設計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗。

【反思與評價】

a實驗中磷的量應為足量,原因是 。

b兩個方案的實驗測定結(jié)果不同,測定結(jié)果比較準確的是方案 ,原因是

c經(jīng)過A、B兩組同學的實驗,A組測得的含氧量總是大于B組的,你認為原因是 。

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