下列物質(zhì)的用途主要與物質(zhì)的物理性質(zhì)有關(guān)的是( )
| A. | 鎂粉用于制作照明彈 | B. | 用銅絲做電線 |
| C. | 用液氧做火箭發(fā)射的助燃劑 | D. | 氮氣用作糧食、瓜果的保護(hù)氣 |
化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用. . | |
專題: | 物質(zhì)的變化與性質(zhì). |
分析: | 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析判斷. |
解答: | 解:A、鎂粉用于制作照明彈,是利用了鎂燃燒時能發(fā)出耀眼的白光的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤. B、用銅絲做電線,是利用了銅具有導(dǎo)電性的物理性質(zhì),故選項正確. C、用液氧做火箭發(fā)射的助燃劑,是利用了液氧的助燃性,屬于化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤. D、氮氣用作糧食、瓜果的保護(hù)氣,是利用了氮氣穩(wěn)定性,屬于化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤. 故選B. |
點評: | 本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
量取6.5mL的水,一般需要的儀器有( 。
①規(guī)格50mL的燒杯 ②規(guī)格10mL的量筒 ③規(guī)格50mL的量筒 ④滴管 ⑤試管.
| A. | ①⑤ | B. | ③④ | C. | ②④ | D. | ②⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)在學(xué)習(xí)了化學(xué)實驗基本技能后,得出了以下結(jié)論。你認(rèn)為正確的是( )
A.沒有說明用量時,取用液體藥品的體積一般為1~2mL
B.給固體物質(zhì)加熱時,必須使用坩堝鉗
C.用膠頭滴管取液后,要平放或倒置,以防液體流出
D.用滴瓶上的滴管吸取試劑后,立即用清水沖洗干凈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有A、B、C、D、E五種物質(zhì),暗紫色的固體A受熱會產(chǎn)生一種是帶火星木條復(fù)燃的氣體 B;黑色固體 C在B中燃燒,發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體;銀白色金屬
D在B中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。
(1) 寫出各物質(zhì)的化學(xué)式:A ,B ,C ,D ,E
(2)寫出D在B中燃燒的符號表達(dá)式
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我們每天都生活在不斷變化的物質(zhì)世界里.下列變化一定屬于化學(xué)變化的是( 。
| A. | 冰雪消融 |
| B. | 久置在空氣中的澄清石灰水表面產(chǎn)生一層白膜 |
| C. | 用干冰做制冷劑進(jìn)行人工降雨 |
| D. | 酒精揮發(fā) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用下列裝置進(jìn)行實驗,不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/p>
| A. | 監(jiān)控氣體流速 | B. | 收集氧氣 |
| C. | 證明CO2能溶于水 | D. | 證明CO2密度比空氣大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
打撈韓國“歲月號”沉船是水下作業(yè),潛水員需要呼吸富氧空氣.富氧空氣中氧氣含量高于普通空氣中的含量,富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是( 。
| A. | 1:2 | B. | 1:5 | C. | 1:4 | D. | 21:79 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年4月14日,科學(xué)家約翰•帕特森向人們展示了一款真正意義上的原子手表,它內(nèi)置了一個芯片級的銫原子鐘,每1000年僅有1秒的誤差.已知這種銫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為55,相對原子質(zhì)量為133,則其核外電子數(shù)為( 。
A.188 B.78 C.55 D.23
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
家庭生活中處處都有物質(zhì)變化,下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是
A.鮮牛奶變質(zhì) B.用糧食釀酒 C.鋼絲球刷碗 D.潔廁精除垢
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