8．如圖所示，某生探究氫氧化鈉跟鹽酸是否發(fā)生的裝置圖．
（1）圖中儀器名稱a膠頭滴管b燒杯c玻璃棒
（2）當?shù)稳肴芤毫枯^少時，氫氧化鈉有剩余，溶液顯堿性，溶液呈紅色；當?shù)稳肱c溶液恰好完全時，溶液顯中性，溶液變?yōu)闊o色．此時溶液中溶質(zhì)是氯化鈉．

分析 （1）熟記常見儀器的名稱；
（2）根據(jù)向堿中滴加酸溶液來分析．

解答 解：（1）a、b、c分別為膠頭滴管、燒杯、玻璃棒；故填：膠頭滴管；燒杯；玻璃棒；
（2）滴入的鹽酸較少時，氫氧化鈉沒有完全反應，溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色；二者恰好完全中和時，溶液呈中性，溶液由紅色變成無色，此時溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉．故填：氫氧化鈉；堿；紅；中性；無；氯化鈉．

點評 本題以圖象的形式考查了酸堿中和反應時溶液pH的變化，以及物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．用化學符號表示：
（1）鉀元素K  （2）三個氫原子3H    （3）氖氣Ne
（4）氧氣O2     （5）3個鎂離子3Mg2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．水是一種重要的自然資源，與人類和生物的生存、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)，下面對水的認識和觀點中，你認為錯誤的是（　　）
A．由于水的比熱比泥土、砂石大的多，因此水土流失嚴重、植被破壞的內(nèi)陸地區(qū)溫差變大
B．因為水能電解為氫氣和氧氣，因此水是一種很好的燃料
C．世界上有許多植物雖然耐干旱，但其生長也離不開水
D．自來水燒開后出現(xiàn)水垢，說明自來水不是純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．下表為某人的尿液、原尿和血漿經(jīng)化驗后的得到的主要數(shù)據(jù)（為質(zhì)量分數(shù)w%）．
ABC
蛋白質(zhì)微量80
葡萄糖0.10.10
無機鹽0.750.721.25
尿素0.030.031.8
尿酸0.0040.0040.05
根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷，C為尿液，依據(jù)是尿液中有無機鹽、尿素，沒有葡萄糖和蛋白質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是（　�。�
物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用試劑和方法
AO2HCl氣體先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸
BNaOHCa（OH）2溶液先加入過量的Na2CO3溶液，再過濾
CNaClNa2CO3加入澄清的石灰水，過濾
DCaOCaCO3加入適量的稀鹽酸，蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（　�。�
A．稀有氣體B．二氧化碳C．氧氣D．氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．做實驗要注意安全．若用混入炭粉的二氧化錳與氯酸鉀混合加熱制取氧氣會發(fā)生爆炸，因此在實驗前要除去混在二氧化錳中的炭粉，其方法是將混入炭粉的二氧化錳（　�。�
A．加熱到炭粉燒盡B．用水溶解、過濾、除去炭粉
C．用水溶解、再蒸餾除去炭粉D．用溶液溶解炭粉

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．（1）試用兩種不同的方法區(qū)分一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體．簡述方法和現(xiàn)象：
①將兩種氣體分別通入澄清的石灰水，能使石灰水變渾濁的是二氧化碳，不能使石灰水變渾濁的氣體是一氧化碳；②將燃著的木條分別放在集氣瓶口，能使燃著的木條熄滅的是二氧化碳，氣體能被點燃，且產(chǎn)生藍色火焰的是一氧化碳（合理均可）；
（2）如圖為實驗室常用的洗滌氣體、干燥氣體的裝置--洗氣瓶．若在C瓶中裝大半瓶濃氫氧化鈉溶液，含有少量CO2氣體的氧氣從A處進入瓶中，混合氣體中的CO2與氫氧化鈉溶液反應（洗氣），CO2被溶液吸收，得到純O2從B處導出．①試根據(jù)上述裝置的特點和有關(guān)原理，將含有少量水氣O2的進行干燥，C瓶中應裝的藥品的名稱是濃硫酸②若將洗氣瓶裝置的功能加以改變，它還可具有什么功能？排水法收集氧氣（合理均可）（寫出新功能的具體用途），C瓶中盛放液體的名稱，盛放液體的多少？（或不放液體）瓶中裝滿水，氣體的流向是從B到A．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．實驗室常用下列裝置制取氣體，我國根據(jù)所學知識回答下列問題

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①鐵架臺，②水槽．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取較為純凈的氧氣，應選用的發(fā)生裝置為A（填字母序號．下同），實驗時要對該裝置進行的改進是在試管口放一團棉花，收集裝置可選用E，寫出該反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應的基本類型是分解反應．
（3）裝置A中的試管口應略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．
（4）用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的，其原因是高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳可用作氯酸鉀分解的催化劑．

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