【題目】下列對應的化學方程式書寫正確，且反應前后有元素化合價變化的是（　�。�

A.鐵和鹽酸混合制取氫氣：

B.生活中用天然氣作燃料：

C.胃舒平（含氫氧化鋁）治療胃酸過多癥：

D.赤鐵礦（Fe2O3）高溫下通CO煉鐵：

【答案】D

【解析】

A、稀鹽酸與鐵反應產(chǎn)生氯化亞鐵和氫氣：Fe＋2HCl=FeCl2＋H2↑；故選項錯誤；

B、天然氣的主要成是甲烷，甲烷在氧氣中燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳：CH4＋2O2CO2＋2H2O；故選項錯誤

C、氫氧化鋁與鹽酸反應產(chǎn)生氯化鋁和水：Al(OH)3＋3HCl=AlCl3＋3H2O；故選項錯誤；

D、赤鐵礦（Fe2O3）高溫下通CO產(chǎn)生鐵和二氧化碳：Fe2O3＋3CO 2Fe＋3CO2，鐵元素有+3價變?yōu)?/span>0價，碳元素由+2價變?yōu)?/span>+4價；故選項正確；

故選：D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家發(fā)現(xiàn)，海底可燃冰分布的范圍約占海洋總面積的10％，其儲量是煤、石油和天然氣總和的兩倍，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的海底最具價值的礦產(chǎn)資源，可燃冰其成分為甲烷水合物[CH4·nH2O]。

（1）“置換法”是開采可燃冰設(shè)想方案之一，即將CO2注入海底的甲烷水合物儲層，CO2較甲烷更易形成水合物，則將甲烷水合物中的甲烷分子“擠走”，從而將其“置換”出來，其原理為CH4·nH2O+CO2=CO2·nH2O+CH4 ，若用如圖裝置收集CH4氣體時，則應讓氣體從_____（選填“a”或“b”）管通入。

（2）在可燃冰中，平均每46個水分子構(gòu)成8個籠，每個籠中容納一個甲烷分子或一個游離的水分子，若每8個籠中有6個容納了甲烷分子，另外2個被2個游離的水分子所填充，則可燃冰的平均組成是下列各項中的（______）

A CH4·2H2O B CH4·6H2O C CH4·8H2O D CH4·10H2O

（3）可燃冰是公認的地球上尚未開發(fā)的最大新型能源。你認為可燃冰優(yōu)點有_____，也有人認為可燃冰的開發(fā)利用是一柄雙刃劍，需要慎重對待，其理由是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，回答下列問題。

（1）t1℃時，將25g丙加入到50g水中充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為_________。

（2）t2℃時，甲的溶解度________（填“>”、“<”或“=”）乙的溶解度。

（3）甲中含有少量的乙，欲提純甲應采用的方法是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗中學興趣小組關(guān)注智利救援33名礦工的時事新聞。興趣小組設(shè)計出空氣中氧氣含量的測定實驗，實驗裝置如下圖所示，請你與興趣小組共同完成下列科學探究：

（實驗設(shè)計）

（1）在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱；

（2）待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。

（實驗操作）

（1）在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是_____________。

（2）寫出該實驗中反應的化學方程式為_____________，反應的基本類型是________。

（數(shù)據(jù)分析）該興趣小組測得實驗結(jié)果如下：

反應前注射器內(nèi)氣體總體積

反應后注射器內(nèi)氣體總體積

25mL

22mL

（1）由此數(shù)據(jù)可以推算出小組測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)____ 2l%(填“>”、“＝”、“<”)。

（2）該實驗探究只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為實驗不夠精確，造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是___________。(填序號)

①沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞；②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加入銅絲量太多；⑤裝置氣密性不好

（共同歸納）

通過上面的實驗，你學到的測量混合物中某成分含量的方法是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硬鋁是鋁、鎂、銅、硅的合金，下圖是從廢舊硬鋁中回收鋁、銅兩種金屬的實驗流程：

請完成下列問題：

（1）寫出步驟①其中一道反應的化學方程式_______________。

（2）濾液A中含有陰離子AlO2－、______________（填粒子符號）。

（3）步驟③是往濾液A中通入過量CO2，反應的化學反應方程式為：2NaAlO2+CO2+3H2O=2Al(OH)3↓+ X，則X的化學式為_____________。

（4）試劑Y是____________。

（5）步驟⑤是將MgCl2電解，生成Mg和另一種單質(zhì)，寫出該反應的化學方程式：______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為了探究氫氣的還原性，根據(jù)實驗室常用的儀器、藥品和實驗需要，組裝了如下裝置，請回答下列問題：

①小組同學如用稀鹽酸和鋅來制取氫氣，應選擇的發(fā)生裝置是______（見圖1，填序號），該發(fā)生裝置與其它能制取氫氣的發(fā)生裝置相比較其優(yōu)點是______。

②用上述方法制得的氫氣中可能含有的雜質(zhì)是______，現(xiàn)要得到純凈干燥的氫氣并探究其還原性，所選除雜質(zhì)裝置的導管口之間的連接順序是：發(fā)生裝置出口→______（按順序填導管口字母）→F裝置，F裝置中發(fā)生反應的化學方程式為______。

③如用圖2裝置收集一瓶純凈干燥的氫氣，應將純凈干燥的氫氣從______（填“g”或h”）端進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】首屆中國國際鋼鐵流通博覽會以“困境與出路”為主題，將發(fā)展網(wǎng)上鋼貿(mào)交易平臺，鋼材條形碼有價格、產(chǎn)地等信息。則：

（1）生鐵和鋼是_____不同的兩種鐵合金，都屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）為了探究鐵與錳的金屬活動性，在相同溫度下，取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片，分別投入等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中（反應中的Mn元素顯+2價）。請回答：

金屬

鐵

錳

分別與鹽酸反應的現(xiàn)象

放出氣泡速率緩慢

放出氣泡速率較快

得出結(jié)論

得出活動性：鐵_____(填“＞”“＜”)錳

（3）寫出錳與稀鹽酸發(fā)生反應的化學方程式為____________，該反應的基本類型為____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是 a、b、c 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析正確的是（ ）

A.t2℃時，100gb 的飽和溶液中含有 b 物質(zhì) 25g

B.a 中含有少量 b 時，可采用冷卻 a 的熱飽和溶液的方法提純 a

C.分別將 t1℃時 a、c 的飽和溶液升溫到 t2℃，均變?yōu)椴伙柡?/span>

D.t3℃時，分別將 a、b 飽和溶液降溫至 t2℃，析出的固體質(zhì)量關(guān)系是：a＞b

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗課上，同學們利用澄清石灰水檢驗空氣中的二氧化碳，實驗中發(fā)現(xiàn)各組石灰水渾濁程度存在較大差異，于是設(shè)計實驗探究影響石灰水渾濁程度的因素。

（進行實驗）裝置圖如下所示。

實驗1：取飽和澄清石灰水進行實驗。

實驗序號

1-1

1-2

1-3

1-4

飽和澄清石灰水體積/mL

2.0

1.5

1.0

0.5

緩慢通入2 L空氣后的渾濁程度

不明顯

明顯

非常明顯

明顯

實驗2：利用向飽和石灰水中添加蒸餾水來調(diào)節(jié)石灰水濃度進行實驗（溶液濃度變化引起的溶液密度變化忽略不計）。

實驗序號

2-1

2-2

2-3

2-4

飽和澄清石灰水體積/mL

2.0

1.5

1.0

0.5

加入蒸餾水體積/mL

0

a

b

c

緩慢通入3 L空氣后的渾濁程度

非常明顯

明顯

不明顯

無現(xiàn)象

（解釋與結(jié)論）

（1）小試管中發(fā)生反應的化學方程式為____________。

（2）實驗1的目的為____________。

（3）實驗2中a、b、c三處數(shù)據(jù)，設(shè)計合理的是________。

A 0.5 0.5 0.5 B 0.5 1.0 1.5

C 1.0 1.5 2.0 D 1.0 2.0 3.0

（4）實驗2的結(jié)論是________。

（反思與評價）

（5）通過對比實驗1-1和2-1，可得出影響石灰水渾濁程度的另一因素是________，理由是________。

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