【題目】某物質(zhì)在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng),生成物和反應(yīng)物共四種,它們的微觀示意圖和反應(yīng)前后的質(zhì)量如下表所示。

(1)構(gòu)成的物質(zhì)中所代表的元素的化合價為_____;

(2)表中的四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是_______ (填化學(xué)式);乙物質(zhì)屬于______(填序號:①化合物、②單質(zhì)、③純凈物、④混合物)

(3) 此圖說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是______(分子原子”)

上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________;

(4)該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的反應(yīng)物質(zhì)量總和是____ g。

【答案】 -2 H2O、SO2 ②③ 分子 2H2S+3O22H2O+2SO2 164

【解析】(1)由題中信息可知表示硫化氫,所代表的元素是硫元素,化合物中元素的化合價代數(shù)和為零,由氫元素顯+1價可得硫化合價為-2(2) 由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物;由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物;由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由不同元素組成的純凈物叫化合物;由兩種元素組成,且其中一種是氧的化合物叫氧化物。屬于氧化物的是H2O、SO2;乙物質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,是單質(zhì); (3) 由圖可知反應(yīng)前后分子種類不同,可知化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是分子,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2S+3O2 2H2O+2SO2 ; (4)質(zhì)量增加的是生成物,質(zhì)量減少的是反應(yīng)物,該反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量=128g+(37g-1g)=164g,所以參加反應(yīng)的反應(yīng)物質(zhì)量總和是164g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是已破損的維生素C(簡寫Vc)說明書部分信息,已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成,請回答:

(1)Vc中碳、氫元素質(zhì)量比為_____________

(2)Vc的化學(xué)式為______________

(3)小明媽媽每天服用Vc片劑,小明建議媽媽可食用西紅柿代替Vc片。若100g西紅柿含Vc30mg,則小明媽媽每天食用西紅柿_____g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在元旦聯(lián)歡晚會上,化學(xué)老師表演了吹氣生火的魔術(shù)。用棉花將淡黃色的過氧化鈉(Na2O2)固體包在其中,將一根長玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣,棉花團(tuán)劇烈燃燒起來。為了揭開魔術(shù)的秘密,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。

【提出問題】過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?

【查閱資料】

人呼出的氣體中主要成分是N2O2、CO2和水蒸氣等。

NaOH溶液能與CO2反應(yīng)但與O2不反應(yīng)。

【作出猜想】

過氧化鈉與人呼出的N2反應(yīng)并生成O2。

過氧化鈉與人呼出的水蒸氣反應(yīng)并生成O2。

過氧化鈉與人呼出的CO2反應(yīng)并生成O2。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

序號

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)

驗(yàn)

1

實(shí)

驗(yàn)

2

帶火星的木條復(fù)燃

實(shí)

驗(yàn)

3

帶火星的木條復(fù)燃

【解釋與結(jié)論】

(1)實(shí)驗(yàn)1中,觀察到____________________,可判斷猜想①不成立。

(2)實(shí)驗(yàn)2中,A裝置中發(fā)生的變化是__________(物理變化化學(xué)變化”)。

(3)實(shí)驗(yàn)3中,B裝置所盛試劑及其作用是_____________________。

(4)由上述3個實(shí)驗(yàn)可判斷,猜想②③成立。已知實(shí)驗(yàn)2中另一種產(chǎn)物由3種元素組成,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_______________________。

【反思與評價】

與學(xué)過的實(shí)驗(yàn)室制氧氣相比,過氧化鈉更適合在潛水艇中使用,其優(yōu)點(diǎn)是_______________。

[計算題](需要用到的相對原子質(zhì)量請到卷首查)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是(

A.回收一個鋁飲料罐比制造一個新飲料罐要貴

B.回收鋁飲料罐可以節(jié)約金屬資源

C.回收鋁飲料罐可以節(jié)約能源

D.回收鋁飲料罐可以減少對環(huán)境的污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于合金的說法正確的是(

A.合金沒有金屬光澤

B.合金的很多性能與組成它們的純金屬不同

C.合金不能導(dǎo)電傳熱

D.合金沒有延展性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年3月《蘇州日報》報導(dǎo):“太倉奧特斯維能源等一批大項目建成后,我市光伏電池產(chǎn)能將突破7000兆瓦.”下列有關(guān)“光伏電池”能量形式轉(zhuǎn)化的敘述正確的是(

A.化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 B.電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C.太陽能轉(zhuǎn)化為電能 D.風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1用化學(xué)用語填空

①氮?dú)?/span>______; ②人體缺______易得侏儒癥;

③四個亞鐵離子______④三個氨分子______;

⑤氯化鈉中的陽離子______; ⑥地殼中含量最多的金屬元素______ ;

⑦過氧化氫中氧元素的化合價______; ⑧相對分子質(zhì)量最小的氧化物______ 。

2寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式

常溫制氧氣 ______________________;

碳不完全燃燒 ______________________

檢驗(yàn)二氧化碳 _____________________ ;

有機(jī)物C3H8完全燃燒 ___________________

3)有下列物質(zhì):A. B.干冰C.鐵粉 D.氮?dú)?/span>E.大理石F.活性炭。請用相應(yīng)物質(zhì)的序號填空:

①實(shí)驗(yàn)室制CO2的原料是:______ ; ②可用于人工降雨的是:______ ;

③用作食品雙吸劑的是:______④可制作照明彈的是:______

⑤燈泡內(nèi)的填充氣:______; ⑥用于吸附色素和異味的是:______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖1所示裝置的部分或全部組合后完成如下實(shí)驗(yàn)請回答下列問題:

1雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________AC相連后C中的現(xiàn)象為________________________。

2若將A裝置中的藥品換成雙氧水和二氧化錳,產(chǎn)生的O2經(jīng)濃硫酸干燥后用D裝置收集導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)是a→b→c→________。

3若將A裝置中的藥品換成硫酸銅溶液和鐵粉發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種。

【猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種,提出猜想的依據(jù)是________________

【資料】SO2易溶于水化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似,能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3。

【方案】依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案。

①甲同學(xué)認(rèn)為是O2則檢驗(yàn)方法是________________________________________________。

②乙同學(xué)認(rèn)為是SO2則只需將裝置A、C相連,看澄清石灰水是否變渾濁即可。寫出SO2CaOH2反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________。

③丙同學(xué)在乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上增加了如圖2所示的裝置觀察到試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是________________________

【結(jié)論】經(jīng)過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:放出的氣體為H2

4在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中50 g氧化銅粉末中通氫氣,加熱一段時間后,測得反應(yīng)后生成水的質(zhì)量為9 g。求已反應(yīng)掉的氧化銅的質(zhì)量_________________寫出計算過程)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象。

(1)寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:____________________。

(2)為探究CO2NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),王強(qiáng)設(shè)計了如圖所示的A、B實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證CO2NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為A中試管內(nèi)液面上升;B中氣球脹大。

①王強(qiáng)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是____________________________________。

②李莉提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是________________________。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的對比實(shí)驗(yàn)是________________________

③你認(rèn)為兩實(shí)驗(yàn)中存在安全隱患的是________(填代號),理由是____________________

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