【題目】化學(xué)上研究任何一種物質(zhì)的性質(zhì),都必須取用純凈物.下列屬于純凈物的是

A.不銹鋼 B.干冰 C.碘酒 D.石灰石

【答案】B

【解析】A、不銹鋼的主要成分是鐵,含有鎳、鉻、碳等等雜質(zhì),屬于混合物.

B、干冰中只含有一種物質(zhì),屬于純凈物.

C、碘酒中含有碘、酒精等物質(zhì),屬于混合物.

D、石灰石的主要成分是碳酸鈣,含有雜質(zhì),屬于混合物.故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在用過氧化氫制取氧氣時,常加入二氧化錳,其目的是

A.增加生成氧氣的總量

B.使生成的氧氣的速度更快,提高單位時間內(nèi)氧氣的產(chǎn)量

C.使生成的氧氣更純凈

D.沒有二氧化錳就沒有氧氣放出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化工廠排放的廢水中含有碳酸鉀和氫氧化鉀,化學(xué)興趣小組為探究廢水中碳酸鉀的含量,提取50g廢水樣品于集氣瓶中,逐滴加入9.8%的稀硫酸,反應(yīng)過程中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量如下圖,請計(jì)算。

(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為 g;

(2)該廢水中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程);

(3)反應(yīng)后生成硫酸鉀的質(zhì)量為 g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)建立“宏觀---微觀----符號”之間聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。

(1)某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,所屬基本反應(yīng)類型是 。

(2)在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液后,再滴加稀鹽酸,其發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如右圖:該實(shí)驗(yàn)中觀察到現(xiàn)象是 ,其反應(yīng)實(shí)質(zhì)是 。

(3)很多天然礦石中含有碳元素,菱錳礦的主要成分是碳酸錳(MnCO3),其中錳元素的化合價為 。

(4)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如下圖所示),由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好。它對石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是 (填字母序號)。

A.具有吸附性

B.可重復(fù)使用

C.可處理海上石油泄漏

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于物理變化的是

A.碳銨分解 B.鋼鐵生銹 C.羊毛燃燒 D.干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】日常生活中的下列現(xiàn)象,屬于物理變化的是

A.大米釀酒 B.菜刀生銹 C.濕衣服晾干 D.食物腐敗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)“海水曬鹽”所獲得的粗鹽中,除含有泥沙等難溶性雜質(zhì)外,還含有氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),某化學(xué)小組為得到較純凈的食鹽,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)探究活動,請參與他們的探究活動:

【提出問題】如何獲得較純的食鹽晶體?

【查閱資料】20℃時,部分物質(zhì)的溶解性情況如表所示:

OH

CO32﹣

Na+

Ca2+

Mg2+

【實(shí)驗(yàn)方案】按如圖方案進(jìn)行提純粗鹽.

【解釋與結(jié)論】

(1)操作X的名稱是

(2)沉淀D是

(3)實(shí)驗(yàn)步驟③的主要目的是 (用化學(xué)方程式回答);

判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是

【反思與評價】

(4)有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案并不完善,其理由及需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列認(rèn)識或說法中正確的是

A.在化學(xué)反應(yīng)中,只有燃燒反應(yīng)才會放出熱量

B.造成煤氣中毒的物質(zhì)主要是SO2

C.Fe在干燥的空氣中比在潮濕的空氣中耐腐蝕

D.大力發(fā)展火力發(fā)電有利于減少二氧化碳的排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是

A.垃圾進(jìn)行分類處理 B.乘坐公共交通工具出行

C.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 D.多使用化石燃料

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