【題目】氮?dú)夂蜌錃庠诟邷、高壓和催化劑的作用?/span>,可以合成氨氣。下圖為合成氨工業(yè)的生產(chǎn)流程示意圖。
(1)寫出氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)得到氨氣的文字表達(dá)式:______________________.在這個(gè)變化過程中沒有發(fā)生變化的粒子有___________(填寫其中任意一種即可) 。
(2)將氣體加壓能得到液體的原因,用微粒的觀點(diǎn)解釋為______________________.現(xiàn)實(shí)生活中我們發(fā)現(xiàn)水比氣體難以壓縮.原因是_________________________________;
(3)工業(yè)中,將沸點(diǎn)不同的氣體分離開來.常用液化分離法。如,控制溫度在-183℃時(shí),可以將空氣中氮?dú)馀c氧氣分離。根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點(diǎn)判斷,要將產(chǎn)物氨氣與氮?dú)?/span>,氫氣分離開來,最適宜的溫度應(yīng)控制在___________℃。此方法的變化本質(zhì)與氧氣的工業(yè)制法___________(填”相同”或“不相同”)。
【答案】 氮?dú)?氫氣氨氣 氮原子或氫原子 加壓氣體使分子之間間隔變小 液體分子之間間隔小,難壓縮 -33.35 相同
【解析】(1)根據(jù)氮?dú)夂蜌錃庠诟邷亍⒏邏汉痛呋瘎┑淖饔孟律砂睔。根?jù)分子和原子的區(qū)別分析解答;
(2)根據(jù)分子之間有間隔及不同狀態(tài)物質(zhì)的分子的間隔不同解答;
(3)根據(jù)物質(zhì)的沸點(diǎn)不同分析解答。
解:(1)根據(jù)氮?dú)夂蜌錃庠诟邷、高壓和催化劑的作用下生成氨?/span>,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氮?dú)?/span>+氫氣氨氣;在這個(gè)變化過程中沒有發(fā)生變化的粒子有:氮原子或氫原子;
(2)將氣體加壓能得到液體的原因,用微粒的觀點(diǎn)解釋為:加壓氣體使分子之間間隔變小。現(xiàn)實(shí)生活中我們發(fā)現(xiàn)水比氣體難以壓縮。原因是:液體分子之間間隔小,難壓縮;
(3) 根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點(diǎn)判斷,要將產(chǎn)物氨氣與氮?dú)?/span>,氫氣分離開來,最適宜的溫度應(yīng)控制在-33.35℃。此方法的變化本質(zhì)與氧氣的工業(yè)制法相同。
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①氯化鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為多少?
②人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2 .3g,如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽,那么一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過多少g? (結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水,需要20%食鹽水多少g?
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【題目】選擇下列適當(dāng)?shù)膬x器填空(選填序號(hào)):
A.藥匙 B.滴管 C.量筒 D.酒精燈
(1)取用粉末狀藥品______; (2)取用少量液體______;
(3)加熱藥品需用_______; (4)量取一定體積的液體_______。
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【題目】用“”和“”分別表示氮原子和氧原子,下圖是氮?dú)馀c氧氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整________________________,
(2)此變化中發(fā)生改變的粒子是_______________(填粒子名稱);
(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到C變化的實(shí)質(zhì)是________________________,
(4)完成該圖發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式 ________________________ 。
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【題目】缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良或佝僂病。小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足,每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示(假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素),請(qǐng)計(jì)算:
(1)碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比;
(2)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量;
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