【題目】用紅磷測量空氣中氧氣含量實驗，在實際操作中，并不容易成功，理由是_____。正�？諝庵械母鞒煞职大w積計，由多到少的順序是，_____（要求：寫完整，且順序完全正確）。醫(yī)生建議吸氧要適量，因為高濃度的氧氣往往會對人體造成傷害，引起氧中毒。

（1）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有較強的_____性。它能與人體內(nèi)的葡萄糖反應(yīng)生成二氧化碳和水，同時釋放出能量供生命活動所需。寫出該反應(yīng)的文字表達式_____。

（2）我們有很多方法可以制取氧氣，例如加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，該反應(yīng)的文字表達式為：_____，二氧化錳在其中的作用是_____。

【答案】燃燒并不能將氧氣完全消耗 氮氣占78%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他氣體及雜質(zhì)占0.03% 氧化 葡萄糖+氧氣二氧化碳+水； 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 催化作用（或加快氯酸鉀分解）

【解析】

用紅磷測量空氣中氧氣含量實驗，在實際操作中，并不容易成功，理由是磷燃燒時并不能將氧氣完全消耗，而是當(dāng)氧氣的濃度降低到一定程度時，就不再燃燒。正�？諝庵械母鞒煞职大w積分數(shù)計，由多到少的順序是，氮氣占78%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他氣體及雜質(zhì)占0.03%；

（1）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有較強的氧化性。它能與人體內(nèi)的葡萄糖反應(yīng)生成二氧化碳和水，同時釋放出能量供生命活動所需。該反應(yīng)的文字表達式：葡萄糖+氧氣二氧化碳+水；

（2）氯酸鉀在二氧化錳的作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣，二氧化錳在其中的作用是催化作用（加快氯酸鉀分解）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)課外小組同學(xué)，用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律．

（1）某甲同學(xué)用A裝置探究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：

如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上．

①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

②最后天平的指針（填序號） （a．偏左 b．偏右 c．不偏轉(zhuǎn) d．無法預(yù)測）．

（2）乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：

如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上．發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右．

①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是 ．

②若將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如上圖C所示，其他操作不變，最后天平仍不平衡．可見，在驗證質(zhì)量守恒定律時，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來設(shè)計實驗，在裝置設(shè)計方面應(yīng)做到 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定某純堿樣品(含少量氯化鈉和13%的不溶性雜質(zhì)，雜質(zhì)不參加化學(xué)反應(yīng))中碳酸鈉的含量，取50g樣品放入燒杯中，加入137.7g水充分溶解，再向燒杯中加入300g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，經(jīng)測定．燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為474.5g(產(chǎn)生的氣體全部逸出)請計算：

(1)生成二氧化碳的質(zhì)量_____；

(2)純堿樣品的質(zhì)量分數(shù)_____；

(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，下列邏輯推理正確的是（　　）

A.有機化合物中都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機化合物

B.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，所以催化劑一定沒有參與化學(xué)反應(yīng)

C.20℃時NaCl溶解度為36g，則20℃時NaCl的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)分數(shù)為36%

D.鐵與氧氣、水共同作用會生銹，將鐵與氧氣、水隔絕則可以防止生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下列示意圖表示的粒子中，屬于原子的有(用序號填空，下同)____，屬于陰離子的有____，屬于陽離子的有____，屬于同種元素的有____，達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有____，具有相同的電子層結(jié)構(gòu)的是___．

通過以上各圖還可總結(jié)出，原子和離子的區(qū)別在于：

(1)_____．

(2)_____．

(3)_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向AgNO3溶液中加入過量的銅粉充分反應(yīng)，回答下列問題：

(1)AgNO3溶液中存在的離子有____．

(2)圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，請寫出每種圖形代表的離子(填離子符號)：____、____．

(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，1個銅原子完全反應(yīng)生成____個銀原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用兩段等質(zhì)量等表面積的鎂條，分別和足量的等體積不同濃度的稀鹽酸，在密閉容器中反應(yīng)，測得容器中壓強變化如圖。下列說法不正確的是（ ）

A.曲線b對應(yīng)的鹽酸濃度較小

B.反應(yīng)結(jié)束后兩實驗中產(chǎn)生氫氣質(zhì)量相等

C.開始時壓強迅速增大的原因和反應(yīng)放熱有關(guān)

D.曲線a中A點壓強最大，表明此時反應(yīng)己結(jié)束

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有 A、B、C、D、E、F、G、H 初中常見的八種物質(zhì)，

常溫下 A 和 B 是液體，D 、E、G 是氣體，A 和 B、D 和 G 組成元素相同。E、F、H 是單質(zhì)，且 F 為紅色。八種物質(zhì)之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答：

（1）寫出 F、G 兩種物質(zhì)的化學(xué)式：F________， G_________。

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：________。

（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為_______反應(yīng) 。

（4）指出 D 和 G 在化學(xué)性質(zhì)上的一點不同之處：_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源、材料和安全是人們關(guān)注的熱點話題。請回答：

（1）太陽能電池是通過光電效應(yīng)或者光化學(xué)效應(yīng)直接把_________轉(zhuǎn)化成電能的裝置。太陽能電池路燈被越來越廣泛地應(yīng)用。如圖所標(biāo)示的路燈各主要部件中屬于有機合成材料的是__（填序號），燈罩內(nèi)填充氮氣的作用是____________。

（2）無人駕駛汽車處理系統(tǒng)的核心材料是高純度硅。工業(yè)上制硅的反應(yīng)之一是：2X+SiCl4=Si+4HCl，該反應(yīng)中X的化學(xué)式為____________。

（3）恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財產(chǎn)損失。下列措施正確的是_________（填字母）。

A燃氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng) B電器著火，立即用水澆滅

C點燃甲烷前，先檢驗氣體純度 D住房著火，立即打開所有門窗

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同步練習(xí)冊答案