19.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱:①試管②酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A;
(3)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置.請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖A,請回答試管口略向下傾斜,目的是防止水蒸氣冷凝回流炸裂試管,收集氧氣的方法有向上排空氣法或排水法.加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口塞一團(tuán)棉花.目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;用排水法收集,當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開始收集,收集滿后,然后正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái).實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(4)為了防止水蒸氣冷凝回流,試管口應(yīng)該略向下傾斜;
高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                                
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故.

解答 解:(1)①是試管,②是酒精燈.
故填:試管;酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,因?yàn)榉磻?yīng)需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是A.
故填:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;A.
(3)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
故填:過氧化氫和二氧化錳;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)試管口略向下傾斜,目的是防止水蒸氣冷凝回流炸裂試管;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集?br />加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口塞一團(tuán)棉花.目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;
用排水法收集,當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開始收集,收集滿后,正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái);
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈.
故填:防止水蒸氣冷凝回流炸裂試管;向上排空氣;排水;防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;氣泡連續(xù)、均勻冒出;正;把導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.顏色、氣味B.硬度、密度C.氧化性、還原性D.熔點(diǎn)、沸點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.根據(jù)下列所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖1,按要求回答有關(guān)問題

(1)為了節(jié)省藥品,需要定量實(shí)驗(yàn)制取一定量的氧氣,根據(jù)如圖2,讀出量取雙氧水的體積為4.9mL,稱量高錳酸鉀粉末質(zhì)量是12.2g.
(2)向試管中加入高錳酸鉀的具體操作是把試管橫放,用紙槽把藥品送入試管底部,然后慢慢直立試管.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣電化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可選用的發(fā)生裝置為A(填序號(hào)),該裝置中的一處錯(cuò)誤是試管內(nèi)導(dǎo)管口沒有放一小團(tuán)棉花,你不能選擇的收集裝置是D.
(3)若用排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿;若用排水法收集氧氣,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是氣泡從集氣瓶口處向外逸出,收集完畢后,應(yīng)先移除導(dǎo)管,再移開酒精燈,裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)向上(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
(4)如果實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣,請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在今年的化學(xué)活動(dòng)周中,某校興趣小組同學(xué)在《培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題組老師的指導(dǎo)下,將課本“測定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)裝置(如2圖)改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置(如1圖)測定空氣中氧氣的含量.
使用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性.

【實(shí)驗(yàn)過程】
步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL),封閉.
步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾.
步驟3:不斷輕輕晃動(dòng)注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化.
【數(shù)據(jù)處理】
(1)實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)是反應(yīng)前后注射器內(nèi)氣體的體積.
(2)上述實(shí)驗(yàn)測定過程至少需重復(fù)兩次,目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差.
計(jì)算得氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
【實(shí)驗(yàn)對(duì)比】實(shí)驗(yàn)室常通過燃燒紅磷法來測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2).步驟如下:
(1)用彈簧夾夾緊橡皮管.
(2)點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊塞子.
(3)待紅磷熄滅、集氣瓶冷卻后打開彈簧夾.
(4)觀察并記錄水面的變化情況.
多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),集氣瓶內(nèi)上升的水的體積始終小于瓶內(nèi)原空氣體積的$\frac{1}{5}$.
【拓展研究】查閱資料得知,當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約7%以下時(shí),紅磷不再燃燒.由此可知,燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因是集氣瓶內(nèi)的氧氣沒有完全反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)有:氧氣能完全反應(yīng),測定結(jié)果準(zhǔn)確;實(shí)驗(yàn)操作簡單;不污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖北省棗陽市九年級(jí)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

原子和分子的本質(zhì)區(qū)別是

A. 質(zhì)量和體積的大小 B. 在化學(xué)反應(yīng)中是否可以再分

C. 間隔的遠(yuǎn)近 D. 分子能構(gòu)成物質(zhì),而原子只能構(gòu)成分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于化合價(jià)的說法中,正確的是( 。
A.在O2中,氧元素顯-2價(jià)
B.非金屬元素在化合物中一般顯負(fù)價(jià)
C.同一種元素在同一種化合物中可能有幾種化合價(jià)
D.在原子團(tuán)中,各元素的化合價(jià)的代數(shù)和為零

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.石灰水中含有( 。
A.CaOB.CaCO3C.Ca(OH)2D.Ca(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省徐州市九年級(jí)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

請結(jié)合下圖回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________,若要得到比較純凈的O2,則應(yīng)選用的裝置組合是___________,O2收集滿的標(biāo)志是____________________________,收集完畢后,應(yīng)先進(jìn)行的操作是_____________________________。

(2)初中學(xué)段可用裝置B或F制取的兩種氣體是______________,寫出制氣原理屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________。裝置F的優(yōu)點(diǎn)是_________________________________________。

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