10、濃硫酸、氫氧化鈉固體和生石灰都能吸收空氣中的水分，它們發(fā)生的變化分別是
D
、
B
、
C
．（填寫序號）
A．溶解          B．潮解     C．化合      D．吸水
分析：濃硫酸、氫氧化鈉固體和生石灰都能吸收空氣中的水分而用作干燥劑，但是干燥的原理不同，完成此題，可以根據(jù)其實質(zhì)進行．
解答：解：濃硫酸具有吸水性，易吸收空氣中的水分，氫氧化鈉固體能吸收空氣中的水分而逐漸溶解，此現(xiàn)象說明氫氧化鈉固體具有潮解的性質(zhì)，生石灰能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氫氧化鈣，此變化為化合反應(yīng)，所以本題答案為：D、B、C．
點評：本題考查了濃硫酸、氫氧化鈉固體和生石灰的吸水性，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?門頭溝區(qū)二模）隨著人們生活水平的提高，人們對于食品不但要求營養(yǎng)，更要求健康．市場上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品，這種食品中有一個單獨包裝的保鮮劑，不會危害食品安全．某同學(xué)找來一種在空氣中放置一段時間的食品保鮮劑，對它進行探究．
（1）食物腐敗是因為微生物在食物上生長．如右圖所示，微生物只要得到
養(yǎng)分，再加上充足的氧氣和水，在適當?shù)臈l件下就會迅速生長．因此，只要缺少一種條件，就可以防止食物腐�。�
（2）常見的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種：
①濃硫酸    ②生石灰    ③氫氧化鈉固體    ④鐵粉
⑤硅膠（化學(xué)式SiO2．nH2O，無色透明粒狀固體，無毒無害）
（3）初步探究：你認為①～⑤的物質(zhì)中，不適合做食品干燥劑的是
①③
①③
，理由是
因為這兩種物質(zhì)均有強烈的腐蝕性．
因為這兩種物質(zhì)均有強烈的腐蝕性．
．
（4）實驗探究：
實驗 操作 主要現(xiàn)象 結(jié)論與解釋
實驗1
初步判斷		 打開這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進行觀察． 該樣品為黑色
固體		 該保鮮劑一定不是
②⑤
②⑤
．
實驗2
對該保鮮劑的有效性進行探究
向?qū)嶒?的試管中加入過量的稀鹽酸，振蕩．		 有氣泡產(chǎn)生，溶液逐漸變成淺綠色． 該保鮮劑：
有效
有效
．
實驗3
對該保鮮劑的成分進行探究		 澄清石灰水變渾濁． 該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是
Fe和Fe2O3
Fe和Fe2O3
．
（5）實驗2充分反應(yīng)后試管中所得溶液中的溶質(zhì)可能是
HCl、FeCl2或HCl、FeCl2 FeCl3
HCl、FeCl2或HCl、FeCl2 FeCl3
．（友情提示：在溶液中可發(fā)生Fe+2FeCl3=3FeCl2反應(yīng)）．
（6）請根據(jù)食物腐敗的條件分析，我們除可以使用這些保鮮劑外，還可以采用的保鮮方法是
抽真空（或在食品袋中充氮氣、二氧化碳等）
抽真空（或在食品袋中充氮氣、二氧化碳等）
．（寫出一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

濃硫酸、氫氧化鈉固體、生石灰都能吸收空氣中的水分，以上過程中所發(fā)生的變化屬于
吸水
吸水
、
潮解
潮解
、
化合
化合
（填“潮解”、“化合”或“吸水”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

隨著人們生活水平的提高，人們對于食品不但要求營養(yǎng)，更要求健康．市場上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品，這種食品中有一個單獨包裝的保鮮劑，不會危害食品安全．某同學(xué)找來一種在空氣中放置一段時間的食品保鮮劑，對它進行探究．
查找資料：
（1）食物腐敗是因為微生物在食物上生長．如圖所示，微生物只要得到養(yǎng)分，再加上充足的氧氣和水，在適當?shù)臈l件下就會迅速生長．因此，只要缺少一種條件，就可以防止食物腐�。�
（2）常見的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種：
①濃硫酸    ②生石灰    ③氫氧化鈉固體    ④鐵粉   ⑤硅膠（化學(xué)式SiO2?nH2O，無色透明粒狀固體，無毒無害）
活動與探究：
（3）初步探究：你認為①～⑤的物質(zhì)中，不適合做食品干燥劑的是
①③
①③
．
（4）實驗探究：
實驗 操作 主要現(xiàn)象 結(jié)論與解釋
實驗1
初步判斷		 打開這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進行觀察． 該樣品為白色固體． 該保鮮劑一定不是：
該保鮮劑一定不是鐵粉和硅膠．因為鐵粉是黑色的，硅膠是無色的
該保鮮劑一定不是鐵粉和硅膠．因為鐵粉是黑色的，硅膠是無色的
實驗2
對該保鮮劑的有效性進行探究		 向?qū)嶒?的試管中加入適量的水，振蕩． 形成白色渾濁液體，
試管壁發(fā)熱．		 該保鮮劑
有效
有效
（填“有效”或“無效”）
相關(guān)反應(yīng)方程式
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
．
實驗3
對該保鮮劑的成分進行探究		 過濾實驗2所得液體，向濾液中通入二氧化碳． 溶液變渾濁． 該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是：
CaO、CaCO3
CaO、CaCO3
將濾渣放入另一試管中，加入足量稀鹽酸． 有氣泡產(chǎn)生．
活動反思：
（5）請根據(jù)食物腐敗的條件分析，我們除可以使用這些保鮮劑外，還可以采用的保鮮方法是（寫出一種即可）
抽真空
抽真空
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?柳州二模）學(xué)會分類讓我們對同類物質(zhì)有更清晰的認識，下表中分類正確的是（　　）
A 常見干燥劑 濃硫酸、氫氧化鈉固體、生石灰、濃鹽酸
B 常見合金 不銹鋼、焊錫、生鐵、鋁合金
C 常見合成材料 塑料、合成纖維、合成橡膠、棉花
D 常見堿 燒堿、純堿、熟石灰、火堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

濃硫酸和氫氧化鈉固體都可用作某些氣體的干燥劑．下列氣體混有水蒸氣時，既可用濃硫酸作干燥劑，又可用氫氧化鈉固體作干燥劑的是（　�。�

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