【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),采用的方法如下:取該石灰石樣品 5g,把 40g 稀鹽酸分四次加入,實(shí)驗(yàn)過(guò)程所得數(shù)據(jù)如下表(已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì) 不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng))。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 105 | 10 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 3.0 | 1.00 | 0.75 | 0.75 |
(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________ 。
(2)求原 40 g 稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要求書(shū)寫(xiě)計(jì)算過(guò)程))____________。
【答案】86%; 14.6%(詳見(jiàn)解析)
【解析】
(1)前兩次加入10g稀鹽酸固體都是減少2.0g,第三次只減少了0.25g,說(shuō)明碳酸鈣已經(jīng)完全反應(yīng),生成的0.75g為雜質(zhì)。石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=;
(2)根據(jù)題意可知,10g稀鹽酸 與2.0g碳酸鈣恰好完全反應(yīng)。設(shè):原 40 g 稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x,根據(jù)由于均一性,10g稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也為x。
x=14.6%
答:(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 80%;
(2)原40g稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法,下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | 選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) |
A | 探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響 | B | 探究水對(duì)鐵釘銹蝕的影響 | ||
C | 探究空氣是燃燒的必要條件 | D | 探究CO2與水反生反應(yīng) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>( )
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | ||||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 研究二氧化錳的催化作用 | 探究分子間有間隙 | 區(qū)分硬水和軟水 | 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】興趣小組對(duì)某品牌鈣片(主要成分:碳酸鈣)樣品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)分析:取10片鈣片,每片1g,碾成粉末加入足量稀鹽酸中,反應(yīng)生成的氣體通入到100克(足量)氫氧化鈉溶液中,充分反應(yīng)后溶液質(zhì)量變?yōu)?/span>103.3克。求:(1)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__;樣品與酸反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為___
(2)鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。保留小數(shù)點(diǎn)后位)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀(guān)、微觀(guān)和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。如圖是一定條件下,密閉體系中物質(zhì)甲和乙反應(yīng)生成物質(zhì)丙和丁的微觀(guān)示意圖(●表示碳原子; 表示氧原子;○表示氫原子)
(1)以上四種物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是________(填代號(hào)),寫(xiě)出生活中丙物質(zhì)常見(jiàn)的一種用途__________________。
(2)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將29.1g由NaCl和BaCl2組成的固體混合物溶解于94.2g水中,向所得溶液中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.2%的Na2SO4溶液。如圖是所加Na2SO4溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系圖,計(jì)算
(1)生成23.3g沉淀時(shí),滴加的Na2SO4溶液中含Na2SO4的質(zhì)量是_____g。
(2)恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組對(duì)廢棄輝銅礦(主要含有 Cu2S、ZnO 及一些不溶性雜質(zhì))進(jìn)行物質(zhì)提純以實(shí)現(xiàn)廢物綜合利用。部分實(shí)驗(yàn)流程如下:
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)流程回答下列問(wèn)題:
⑴ “焙燒”中生成CuO和SO2,該氣體直接排放會(huì)使雨水pH小于___________,形成酸雨。
⑵ “酸浸”時(shí)發(fā)生的反應(yīng)類(lèi)型是________________________。
⑶ “置換”時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________(寫(xiě)出一個(gè)即可)。濾渣2的成分為_____(填化學(xué)式)。
⑷ “氧化”時(shí)高錳酸鉀溶液和雙氧水都能將Fe2+氧化為Fe3+,從綠色化學(xué)角度考慮物質(zhì)A選用____較合適。
⑸ 聚合硫酸鐵常用于凈水,其化學(xué)式可表示為[Fea(OH)b(SO4)c]n。實(shí)驗(yàn)測(cè)得某聚合硫酸鐵中鐵離子與硫酸根離子的質(zhì)量比為7∶15,則b∶a =_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們學(xué)習(xí)了氧氣和二氧化碳的制法,并到實(shí)驗(yàn)室體驗(yàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的奇妙與樂(lè)趣,請(qǐng)回答問(wèn)題
(1)寫(xiě)出上圖裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a_________________;b__________________。
(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選上圖中的___________(填序號(hào),下同),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法,下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | 選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) |
A | 探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響 | B | 探究氧氣對(duì)鐵釘銹蝕的影響 | ||
C | 探究空氣是燃燒的必要條件 | D | 探究空氣與呼出的二氧化碳含量不同 |
A. AB. BC. CD. D
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