分析 (1)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(2)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水;
(3)不同的實驗方法,具有不同的優(yōu)缺點;
(4)反應(yīng)物接觸越充分,溫度越高,反應(yīng)速率越快.
解答 解:(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳;
(2)該實驗中二氧化錳起到催化作用;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用B裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
(3)這種方法與實驗室用KMnO4加熱制取O2相比,優(yōu)點是不需加熱;
(4)裝置A中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是控制液體的滴加速度,不能用體積較小的錐形瓶或加熱反應(yīng)物,因為這樣會加快反應(yīng).
故填:過氧化氫溶液;二氧化錳;催化作用;D;②;①.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中. ②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象. | A試管中無明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡產(chǎn)生 | A試管中的無色液體是:水(H2O); B試管中的無色液體是:雙氧水(H2O2) |
猜想 | 驗證方法及操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 汽油能燃燒 | B. | 甲烷密度小于空氣 | ||
C. | 酒精能揮發(fā) | D. | 葡萄糖易溶于水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)家肥料的腐爛 | |
B. | 存放汽油的倉庫里接觸到火星 | |
C. | 用蠟燭照明 | |
D. | 棉花在不通風(fēng)的地方堆放太多,又長時間不翻動 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量守恒定律為定量揭示化學(xué)變化的規(guī)律,提供了理論依據(jù) | |
B. | 通過化學(xué)變化,只能改變世界上物質(zhì)的種類,不能改變物質(zhì)的總質(zhì)量 | |
C. | 隨著科技的發(fā)展,精密儀器為我們定量研究化學(xué)變化創(chuàng)造了條件 | |
D. | 質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,與微觀過程無關(guān) |
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