12.某化學(xué)興趣小組成員張強(qiáng)、劉明和汪梅三同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,提出如下問題:“木炭與氧化鉛(化學(xué)式為PbO)反應(yīng)生成鉛的同時(shí)產(chǎn)生的氣體一定全部是二氧化碳嗎?”請(qǐng)你和他們一起對(duì)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究,并同答有關(guān)問題.
(1)猜想:張強(qiáng)認(rèn)為,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部是一氧化碳;劉明認(rèn)為反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部是二氧化碳;汪梅認(rèn)為,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳.
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖(實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了規(guī)范操作和細(xì)致的觀察)
(3)現(xiàn)象與結(jié)論:如果張強(qiáng)猜想正確,裝置B、C中 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是石灰水無明顯變化,雞血顏色發(fā)生變化;
如果劉明猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是石灰水變渾濁,雞血顏色不變;
如果汪梅猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是石灰水變渾濁,雞血顏色發(fā)生變化.
(4)從環(huán)保角度考慮,該實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處是沒對(duì)尾氣進(jìn)行處理_.
請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是在裝置的c的出氣日接一個(gè)尖嘴玻璃管和燃著的酒精燈.
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)木炭與CuO的反應(yīng),請(qǐng)你歸納出單質(zhì)碳的一項(xiàng)重要用途冶煉金屬.

分析 本題能使同學(xué)們體會(huì)到實(shí)驗(yàn)探究的一般過程,通過實(shí)驗(yàn)分析可知:B中石灰水變渾濁,C中無明顯現(xiàn)象,說明劉明同學(xué)猜想正確;B中石灰水不變渾濁,C中新鮮雞血會(huì)由鮮紅色變成暗紅色,張強(qiáng)同學(xué)猜想正確;B中石灰水變渾濁,C中新鮮雞血會(huì)由鮮紅色變成暗紅色,汪梅同學(xué)猜想正確;此實(shí)驗(yàn)裝置的不足之處是沒有尾氣處理裝置,具體措施是:在出口的導(dǎo)氣管口下端放一燃著的酒精燈或扎一個(gè)氣球;單質(zhì)碳的一項(xiàng)重要用途是:冶煉金屬.

解答 解:(3)通過實(shí)驗(yàn)分析可知:B中石灰水變渾濁,C中無明顯現(xiàn)象,說明劉明同學(xué)猜想正確;B中石灰水不變渾濁,C中新鮮雞血會(huì)由鮮紅色變成暗紅色,張強(qiáng)同學(xué)猜想正確;B中石灰水變渾濁,C中新鮮雞血會(huì)由鮮紅色變成暗紅色,汪梅同學(xué)猜想正確;
(4)此實(shí)驗(yàn)裝置的不足之處是沒有尾氣處理裝置,具體措施是:在出口的導(dǎo)氣管口下端放一燃著的酒精燈或扎一個(gè)氣球;
(5)單質(zhì)碳的一項(xiàng)重要用途是:冶煉金屬;
故答案為:(3)石灰水無明顯變化,雞血顏色發(fā)生變化;石灰水變渾濁,雞血顏色不變;石灰水變渾濁,雞血顏色發(fā)生變化.
(4)沒對(duì)尾氣進(jìn)行處理;在裝置的c的出氣日接一個(gè)尖嘴玻璃管和燃著的酒精燈(或在C處用塑料袋或氣球收集尾氣).(5)冶煉金屬.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,它包括實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等.本題通過實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.如圖中A~E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A 和E都可以作燃料,其中A 是天然氣的主要成分,請(qǐng)分析回答:

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)物質(zhì) B 的用途供給呼吸(答一條即可);
(4)E 物質(zhì)作燃料的優(yōu)點(diǎn)是無污染,生成物是水(答一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.2016年世界環(huán)境日的主題是“改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展”,核心是倡導(dǎo)良好的消費(fèi)習(xí)慣.下列做法符合這一主題的是( 。
A.去超市購物,大量用一次性塑料購物袋
B.外出就餐超量點(diǎn)菜
C.節(jié)假日隨父母出游,盡量乘坐公用交通
D.網(wǎng)上購買大量閑置物品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.據(jù)報(bào)道,俄羅斯科學(xué)家最近合成了核電荷數(shù)為114的元素的原子,經(jīng)測定該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為289,則該原子的電子數(shù)為( 。
A.175B.114C.61D.289

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列化學(xué)反應(yīng)中吸收熱量的是( 。
A.鎂與鹽酸反應(yīng)B.C與氧氣充分反應(yīng)
C.C與氧氣(不充分)反應(yīng)D.碳與二氧化碳的反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.丁是該反應(yīng)的催化劑B.該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)
C.反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了改變D.該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為3:17

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.某礦聲稱發(fā)現(xiàn)一種新元素,湖南省科研所如何鑒別該消息的真?zhèn)危袛嗖煌刂g的最本質(zhì)的區(qū)別是(  )
A.核外電子數(shù)不同B.核電荷數(shù)不同
C.核內(nèi)中子數(shù)不同D.相對(duì)原子質(zhì)量不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.化學(xué)二課堂活動(dòng)中,某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答以下問題.

(1)圖A所示的實(shí)驗(yàn),當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí),白磷在水下燃燒,該實(shí)驗(yàn)說明燃燒需要的條件為:①可燃物;②可燃物接觸空氣或氧氣,③達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,在該反應(yīng)中,每124份質(zhì)量的白磷和160份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成284份質(zhì)量的五氧化二磷.
(2)圖B所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色,該實(shí)驗(yàn)中涉及的性質(zhì)是BC(填字母).
A.氨分子有一定質(zhì)量  B.氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 C.濃氨水具有揮發(fā)性
(3)圖C所示實(shí)驗(yàn),將注射器中濃石灰水注入瓶中,會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中,原因是石灰水吸收二氧化碳?xì)怏w,使瓶內(nèi)氣體減少氣壓減小,大氣壓將雞蛋壓入瓶中,該實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.21世紀(jì)是鈦的世紀(jì).利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的工藝流程如下:

(1)該工藝流程所使用的原料中,屬于氧化物的是TiO2(填化學(xué)式).
(2)反應(yīng)II可獲得海綿鈦,化學(xué)方程式為2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$2MgCl2+Ti.
(3)該工藝流程中,可以循環(huán)使用的物質(zhì)有氯氣和鎂.

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