A、B、C、D、E、F、G分別是氧化銅、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈣、碳酸鈉溶液、氯化鈣溶液中的一種物質(zhì),物質(zhì)E的俗稱是消石灰,下面用圓表示物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)能反應(yīng),用箭頭表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),他們符合下列轉(zhuǎn)化關(guān)系,請回答下列問題.
(1)在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)的化學(xué)式;
(2)A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)B與少量C反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)已有的知識進行分析解答,E俗稱消石灰,故E是氫氧化鈣,二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng),碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng),碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng),故D是二氧化碳,DEFG都能生成C,故C可能是碳酸鈣,碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng),故C可能是鹽酸,G是氯化鈣;鹽酸能與氧化銅反應(yīng),故A是氧化銅,據(jù)此解答.
解答:解:E俗稱消石灰,故E是氫氧化鈣,二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng),碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng),碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng),故D是二氧化碳,DEFG都能生成C,故C可能是碳酸鈣,碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng),故C可能是鹽酸,G是氯化鈣;鹽酸能與氧化銅反應(yīng),故A是氧化銅,帶入框圖,推斷合理;

(1)A是氧化銅,B是鹽酸,C是碳酸鈣,D是二氧化碳,E是氫氧化鈣,F(xiàn)是碳酸鈉,G是氯化鈣,故填:
(2)氧化銅能與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,故填:CuO+2HCl═CuCl2+H2O;
(3)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故會觀察到白色固體減少、固體表面產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象,故填:白色固體減少、固體表面產(chǎn)生氣泡.
點評:本題考查的是常見物質(zhì)的推斷,解答本題的關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題的突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合題干敘述推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)的一些基本實驗:

(1)A中可燃物應(yīng)取過量的原因是
 
;
(2)B中試管①收集到的氣體是
 

(3)C中兩處白磷的不同現(xiàn)象對比體現(xiàn)出燃燒需要的條件之一為
 

(4)D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為
 
,玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖A是元素周期表的一部分
(1)原子序數(shù)為14的元素名稱為
 
,相對原子質(zhì)量是
 
,6~11號元素中屬于金屬的有         (填元素符號);
(2)圖B是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素在圖A中的位置是
 
(填①或②或③)
(3)圖C是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖A中與氯元素在同一縱行的氟元素,其原子結(jié)構(gòu)與氯原子相似.由此推測,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得”或“失”)電子.
(4)人體中含量最多的元素是
 
,地殼中含量最多的金屬元素是
 
.(填化學(xué)符號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

新華網(wǎng)報道2008年11月14日6時10分,上海商學(xué)院宿舍區(qū)發(fā)生火災(zāi),幾名大學(xué)生慌不擇路從6樓跳下,導(dǎo)致傷亡事故發(fā)生.其實每個人都應(yīng)懂得防火知識,并學(xué)會遇到火災(zāi)時如何逃走.當(dāng)高層樓房起火,火勢兇猛無法撲滅時,下列逃生措施中不正確的是( 。
A、沿樓梯迅速下樓
B、用濕毛巾堵住口
C、匍匐前進,尋找安全出口
D、打開門窗,從樓上跳下

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某探究小組用HCl與大理石反應(yīng)過程中質(zhì)量減小的方法,研究影響反應(yīng)速率的因素.所用HCl濃度為15%、25%,大理石有細顆粒與粗顆粒兩種規(guī)格,實驗溫度為298K、308K,每次實驗HCl的用量為25.0mL、大理石用量為10.00g.請完成以下實驗設(shè)計表,并在實驗?zāi)康囊粰谥刑畛鰧?yīng)的實驗編號:
實驗
編號
T/K大理石規(guī)格HCl濃度實驗?zāi)康?/TD>
298粗顆粒15%(Ⅰ)實驗①和②探究HCl濃度對該反應(yīng)速率的影響;
(Ⅱ)實驗①和
 
探究溫度對該反應(yīng)速率的影響;(Ⅲ)實驗①和
 
探究大理石規(guī)格 (粗、細)對該反應(yīng)速率的影響.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

手機、電腦使用的鋰電池內(nèi)的反應(yīng)可表示為Li+MnO2═LiMnO2.下列說法正確的是
 

A.反應(yīng)中MnO2是催化劑                       B.反應(yīng)前后錳元素的化合價不變
C.MnO2中Mn的質(zhì)量分數(shù)約為63%                 D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在4A+5B=4C+6D的反應(yīng)中,C、D相對分子質(zhì)量之比為15:9,若有1.7g A與B完全反應(yīng)生成3gC,則B和C的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

書寫下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式并注明基本反應(yīng)類型
(1)鐵在氧氣中燃燒
 

(2)紅磷在氧氣中燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是( 。
A、蠟燭融化   水分解
B、汽油揮發(fā)   滴水成冰
C、形成酸雨   煤氣燃燒
D、牛奶變酸  液化冷卻空氣制氧氣

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同步練習(xí)冊答案