【題目】下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是

A．蒸餾水 B．氯化鈉 C．金剛石 D．C60

【答案】C

【解析】

試題分析：原子能直接構(gòu)成的物質(zhì)是：金屬單質(zhì)，固態(tài)非金屬單質(zhì)，惰性氣體這三類物質(zhì)。故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某乙醇（C2H5OH）和水混合的溶液中，乙醇分子中所含的氫原子總數(shù)與水分子中所含的氫原子總數(shù)相等，則此溶液中乙醇質(zhì)量占總?cè)芤嘿|(zhì)量的質(zhì)量分數(shù)是

A．25% B．71% C．33% D．46%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（17分）實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究。

【提出問題1】該樣品中含有哪些物質(zhì)？

【提出猜想】通過分析，提出如下猜想：

猜想Ⅰ：已完全變質(zhì)，該樣品中只含Na2CO3；

猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH和Na2CO3。

（1）則NaOH變質(zhì)反應的化學方程式為 。

【查閱資料】

①堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應。

②二氧化碳在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解，在27℃、101kPa時的密度為1.8 g·L－1。

【實驗探究1】

（2）為確定該樣品的成分，小明設計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

(a)取少量樣品溶于水，加入

；

有白色沉淀產(chǎn)生

該反應的化學方程式為

(b)靜置，向 。

證明猜想Ⅱ成立

【提出問題2】如何測量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)？

【實驗探究2】

小紅同學設計了如下圖所示的裝置（鐵架臺略去），在27℃、101kPa下按下列步驟進行實驗：

①按圖連接好裝置；

②用托盤天平準確稱取該樣品2g，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶中倒入X溶液至瓶頸處；

③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關閉活塞。反應結(jié)束后，量筒中收集到X溶液220mL。

（3）在實驗步驟①和②之間，還缺少一實驗步驟，該實驗步驟是 。

（4）B中集氣瓶盛裝的X溶液應為 溶液。

（5）試管中原有的空氣對實驗結(jié)果 （選填“有”或“沒有”）明顯影響。

（6）變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為 （精確至1%）。

【提出問題3】怎樣提純該樣品得到較純凈的氫氧化鈉固體？

【實驗探究3】

為了得到較純凈的氫氧化鈉固體，小亮明設計了如下圖所示的實驗流程。

（7）操作②的名稱是 ，為了使樣品充分溶解，操作①中還要用到的玻璃儀器是 。

（8）該實驗中發(fā)生反應的化學方程式為 。

（9）最終所得氫氧化鈉固體的質(zhì)量 變質(zhì)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

【反思與交流】

（10）敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，所以試劑瓶要 塞密封保存。

（11）通過本題，你學會了定性檢驗氫氧化鈉的變質(zhì)、定量測定變質(zhì)后某成分的含量，以及除雜提純物質(zhì)。為了得到可靠的實驗結(jié)果，探究過程中你需要思考問題有 （填數(shù)字序號）；

①選擇試劑種類

②確定試劑用量

③試劑產(chǎn)地

④實驗裝置與步驟的設計

⑤實驗安全環(huán)保

⑥測量中減少誤差

（12）【實驗探究1】中的檢驗和【實驗探究3】中的除雜都將碳酸鈉進行了轉(zhuǎn)化，但二者目的不同，它們分別是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學。

（1）在干冰、金剛石、氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是 。

（2）下列符號能表示2個分子的是 （填序號）。

①2O ②2O2 ③Mg2+ ④SO42-

（3）在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)發(fā)生反應生成C和D。反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。

①一個A分子中共含有 個原子。

②A、B、C、D 四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是 ，可作燃料的是 。

③B中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為 。

④在該反應中，生成C和D的質(zhì)量比為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）某化學興趣小組的同學學習“滅火器原理”后，設計了如圖所示實驗，并對反應后瓶中殘留廢液進行探究。

【提出問題】廢液中所含溶質(zhì)是什么？

【猜想與假設】

猜想1：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl。

猜想2：廢液中的溶質(zhì)只有 （填名稱）。

猜想3：廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl。

猜想4：廢液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3。

【討論與交流】小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的，他的理由是 。

【實驗與結(jié)論】

（1）為驗證猜想2，小強同學取少量廢液裝入試管中，然后滴入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是小強認為猜想2正確。小強的實驗 （填“能”或“不能”）驗證猜想2的正確性，原因是 。

（2）小麗為驗證猜想3，選用碳酸鈉做試劑。若猜想3是正確的，驗證時反應的化學方程式為 。

（3）若驗證猜想4是否正確，下列試劑中可選用的有 （填序號）。

①氫氧化鈉溶液 ②氯化鈣溶液 ③稀鹽酸 ④氯化鉀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】必須使用指示劑才可以證明是否發(fā)生了化學反應的一組物質(zhì)是（ ）

A．H2 SO4 +NaOH B．H2SO 4 +Ba(OH)2 C．HCl+Fe（OH）3 D．HCl+Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）我們常說“水火不能相容”，那是因為通常水可以滅火；但是，人類文明的誕生和社會的發(fā)展離不開“水”和“火”。

（1）從滅火的原理分析，水能滅火的原因主要是 。

（2）蜂窩煤比煤球更有利于完全燃燒，這是因為 。

（3）自然界的水中常含有難溶性固體雜質(zhì)，一般采用 操作清除；若要證明得到的澄清透明的水屬于硬水，可以滴加適量的 ；若要降低水的硬度，同時對水進行殺菌消毒，多采用 的方法。

（4）電解水時，電能轉(zhuǎn)化為 能，有關反應的化學方程式是： 。當其一電極上產(chǎn)生6 mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積是 mL。

（5）水是常用的溶劑。要配制100 g15%的蔗糖溶液，需要水 mL。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分別將下列各組物質(zhì)同時加入水中，能得到無色透明溶液的是（ ）

A．HCl、Na2SO4 、KCl B．K2SO 4 、HCl、Ba(OH)2

C．NaCl、BaCO3 、KNO3 D．CuSO4 、KOH、NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于溶液的下列敘述中，正確的是

A．溶液一定是無色透明的 B．均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

C．溶液的溶質(zhì)一定是固體 D．溶液一定是混合物

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