(1)當(dāng)空氣中懸浮著一定量的汽油蒸氣時(shí),一個(gè)小火星就足以使其燃燒,這說明汽油的著火點(diǎn)較
 
(選填“高”或“低”);加油站必備的消防用品之一是沙子,用沙子滅火的原理是
 

(2)上海世博會(huì)上有千輛新能源汽車投入運(yùn)行,其中部分公交車采用二甲醚(C2H6O)作燃料.二甲醚(C2H6O)的相對分子質(zhì)量是
 
,二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,其中生成的二氧化碳和水的分子數(shù)之比是
 
考點(diǎn):燃燒與燃燒的條件,相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,滅火的原理和方法
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,化學(xué)與生活
分析:(1)著火點(diǎn)是一種物質(zhì)的固有性質(zhì),而且不同物質(zhì)的著火點(diǎn)一般不同;滅火的方法有:清除可燃物;隔絕氧氣或空氣;以及把溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下等;
(2)根據(jù)相對分子質(zhì)量的計(jì)算方法以及化學(xué)方程式的書寫方法來分析.
解答:解:(1)不同物質(zhì)的著火點(diǎn)是不同的,有的物質(zhì)著火點(diǎn)高而有的物質(zhì)著火點(diǎn)低.空氣中懸浮著一定量的汽油時(shí),一個(gè)小火星就足以使其燃燒,說明汽油的著火點(diǎn)低;
滅火的方法有很多種,而用沙子滅火是讓沙子覆蓋在可燃物上,使可燃物與氧氣隔絕,從而達(dá)到滅火的目的;故填:低;隔絕氧氣;
(2)二甲醚的相對分子質(zhì)量為:12×2+1×6+16=46,二甲醚在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,方程式為C2H6O+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O;其中二氧化碳分子與水分子的個(gè)數(shù)比為2:3.
故填:46;C2H6O+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3 H2O;2:3.
點(diǎn)評:本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用燃燒與滅火、化學(xué)式的意義以及化學(xué)方程式的書寫方法進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出鐵和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食醋的主要成分是醋酸(化學(xué)式C2H4O2).下列關(guān)于醋酸的敘述不正確的是( 。
A、醋酸為有機(jī)物
B、醋酸分子中含有氧分子
C、醋酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為1:2:1
D、碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6:1:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)統(tǒng)計(jì),我國僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬起,造成重大損失,應(yīng)用化學(xué)知識能有效地預(yù)防和控制火災(zāi),下面對滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正確的是( 。
滅火實(shí)例滅火原理
A住宅失火時(shí),消防隊(duì)員用水滅火降低可燃物的著火點(diǎn)
B酒精在桌上著火時(shí),用濕抹布蓋滅隔絕空氣或氧氣
C炒菜油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋熄隔絕空氣或氧氣
D撲滅森林火災(zāi)時(shí),設(shè)置隔離帶可燃物與燃燒物隔離
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將燃著的鎂帶伸入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,觀察到鎂帶繼續(xù)劇烈燃燒,最終生成白色固體,瓶壁上還附著了部分黑色固體顆粒物.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、不能用二氧化碳來熄滅鎂帶燃燒的火焰
B、燃燒并不一定需要氧氣
C、該反應(yīng)化學(xué)方程式為 Mg+CO2 
 點(diǎn)燃 
.
 
MgO+C
D、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn).請根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答(假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m、混合后質(zhì)量均為m):

(1)甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m>m,請解釋原因
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若該實(shí)驗(yàn)試劑不變,應(yīng)如何改進(jìn)此裝置
 

(2)乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m=m,乙組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)
 
(填“能”或“不能”)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某有機(jī)物R與氧氣置于完全密閉的容器中引燃,充分反應(yīng)后,生成二氧化碳和水.實(shí)驗(yàn)測得的反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列說法中正確的是
 
RO2CO2H2O
反應(yīng)前質(zhì)量(/g)519600
反應(yīng)后質(zhì)量(/g)x08854
A.R物質(zhì)只含有碳、氫元素          B.x值為5 
C.R物質(zhì)中碳、氫質(zhì)量比為1:3      D.反應(yīng)生成二氧化碳和水的分子個(gè)數(shù)比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、氧氣用做火箭助燃劑
B、食鹽用做調(diào)味品
C、活性炭用做冰箱除味劑
D、干冰用做人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用加熱,實(shí)驗(yàn)中試管破裂,可能有以下原因,與之不相關(guān)的是( 。
①試管外壁有水沒擦干
②加熱時(shí)試管底部觸及燈芯
③試管口沒放一小團(tuán)棉花
④KMnO4的量太多
⑤加熱過程中不時(shí)地移動(dòng)酒精燈
⑥加熱時(shí)直接對準(zhǔn)藥品部位加熱
⑦停止加熱后立即用冷水清洗試管.
A、①④⑦B、③④⑤
C、①②⑥⑦D、③⑤⑦

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