配平下列化學(xué)方程式
(1)
 
C3H8+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
  H2O
(2)
 
N2O3+
 
Fe
 高溫 
.
 
 
 Fe3O4+
 
 N2
(3)
 
FeS2+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
Fe2O3+
 
SO2
(4)
 
Al(OH)3+
 
H2SO4
 
Al2(SO43+
 
H2O.
考點(diǎn):化學(xué)方程式的配平
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變,選擇相應(yīng)的配平方法進(jìn)行配平即可.
解答:解:根據(jù)化學(xué)方程式配平的標(biāo)志:反應(yīng)前后各原子的數(shù)目相等,可將上述方程式配平.
(1)本題可利用“定一法”進(jìn)行配平,把C3H8的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為1,則O2、H2O、CO2前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為:5、4、3.
(2)根據(jù)化學(xué)方程式配平的標(biāo)志:反應(yīng)前后各原子的數(shù)目相等,可將方程式配平;4N2O3+9Fe═3Fe3O4+4N2;
(3)本題可利用“定一法”進(jìn)行配平,把Fe2O3的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為1,則FeS2、O2、SO2前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為:2、
11
2
、4,同時(shí)擴(kuò)大2倍,則化學(xué)計(jì)量數(shù)分別是4、11、2、8.
(4)本題可利用“定一法”進(jìn)行配平,把Al2(SO43的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為1,則Al(OH)3、H2SO4、H2O前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為:2、3、6.

故答案為:(1)1、5、4、3;(2)4;9;3;4;(3)4、11、2、8;(4)2、3、1、6.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變、化學(xué)方程式的配平方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由A、B兩種元素組成的化合物甲、乙,甲中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)50%,乙中B的質(zhì)量60%,甲化學(xué)式為AB2,確定乙的化學(xué)式.

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甲醇的化學(xué)式是CH4O,某甲醇溶液中甲醇所含氫原子個(gè)數(shù)與水所含氫原子個(gè)數(shù)相等,則該溶液的質(zhì)量百分比濃度為(  )
A、64%B、50%
C、47.1%D、無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日前科學(xué)家探明我國南海有巨大的“可燃冰”帶,“可燃冰”[CH4?(H2O)n]是一種沉睡在海底和高寒凍土的獨(dú)特能源.下列有關(guān)可燃冰的說法正確的是( 。
A、可燃冰是一種礦物燃料
B、可燃冰[CH4?(H2O)n]屬于氧化物
C、它的開采能解決能源問題,不需要再研究新能源
D、由于甲烷無毒,不必關(guān)注開采造成的環(huán)境問題

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有人提出運(yùn)用高科技可以使水變成汽油,小明認(rèn)為可以用物質(zhì)組成的觀點(diǎn)揭開這個(gè)騙局.以下是小明的實(shí)驗(yàn)探究過程.
【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷,水是否可以變成汽油?
【猜想與驗(yàn)證】(1)探究水的組成.實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖:通電一段時(shí)間后,經(jīng)過檢驗(yàn)可知,試管1中的氣體是
 
.該實(shí)驗(yàn)說明:水是由
 
組成的(寫名稱).
(2)探究汽油的組成.實(shí)驗(yàn)操作如下:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
①點(diǎn)燃使用汽油作燃料的油燈//
②將光潔干冷的小燒杯罩在油燈火焰的上方現(xiàn)象:
 
 
證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水
③將內(nèi)壁蘸有
 
的小燒杯罩在油燈火焰的上方
現(xiàn)象:
 
 
證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳
該實(shí)驗(yàn)說明:汽油的組成中肯定含有的元素有
 
(寫元素名稱)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是某同學(xué)測定空氣中氧氣含量的裝置.玻璃管中裝的是細(xì)銅絲.
(1)若加熱前,兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有30mL空氣,停止加熱冷卻到室溫后,理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為
 
mL,由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的
 

(2)不同的同學(xué)在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)結(jié)果差別較大,甲同學(xué)最后剩余氣體26mL,你認(rèn)為可能的原因有哪些?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年“6?5”世界環(huán)境日中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”.下列做法符合這一主題的是( 。
A、通過焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分
B、通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣
C、提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
D、推廣使用方便筷等一次性用品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列鋁制品的用途主要是利用了鋁的哪個(gè)性質(zhì)?
A.導(dǎo)熱性 B.導(dǎo)電性 C.延展性  D.密度較小
鋁鍋燒飯
 
;  鋁錠壓成鋁箔
 
;硬鋁制飛機(jī)
 
;鋁線作電纜
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配置20%的氫氧化鈉溶液150g.問:
(1)需60%的氫氧化鈉溶液多少克?
(2)需60%和10%的氫氧化鈉溶液各多少克?

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